小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲，先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為
，再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字，把小華猜的數(shù)字記為
，且他們相互猜的數(shù)字只能在1，2，3，4這四個數(shù)中．
（1）請用樹狀圖或列表法表示了他們相互猜的所有情況；
（2）如果他們相互猜的數(shù)相同，則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率；
（3）如果他們相互猜的數(shù)字滿足
，則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率；
（1）平率分布（2）
（3）
解析試題分析：樹狀圖
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2015屆山東省臨沂郯城縣第二學(xué)期七年級期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲，先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為 （1）請用樹狀圖或列表法表示了他們相互猜的所有情況； （2）如果他們相互猜的數(shù)相同，則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率； （3）如果他們相互猜的數(shù)字滿足
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：云南省大理、楚雄、麗江等地2011年中考數(shù)學(xué)試題
題型：解答題
（本小題8分）小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲，先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：云南省大理、楚雄、麗江等地2011年中考數(shù)學(xué)試題
題型：計算題
（本小題8分）小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲，先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為
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列表法想數(shù) 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 猜數(shù) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 
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，再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字，把小華猜的數(shù)字記為
，且他們想和猜的數(shù)字只能在
，
，
，
這四個數(shù)中.
請用樹狀圖或列表法表示了他們想和猜的所有情況；
如果他們想和猜的數(shù)相同，則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率；
如果他們想和猜的數(shù)字滿足
，則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率；
，再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字，把小華猜的數(shù)字記為
，且他們相互猜的數(shù)字只能在1，2，3，4這四個數(shù)中．
，則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率；
，再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字，把小華猜的數(shù)字記為
，且他們想和猜的數(shù)字只能在
，
，
，
這四個數(shù)中.
請用樹狀圖或列表法表示了他們想和猜的所有情況；
如果他們想和猜的數(shù)相同，則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率；
如果他們想和猜的數(shù)字滿足
，則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率；
，再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字，把小華猜的數(shù)字記為
，且他們想和猜的數(shù)字只能在
，
，
，
這四個數(shù)中.
請用樹狀圖或列表法表示了他們想和猜的所有情況；
如果他們想和猜的數(shù)相同，則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率；
如果他們想和猜的數(shù)字滿足
，則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率；
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