馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成和圖4-1-10所示的拼接圖形(實線部分)，經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面，請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子(添加所有符合要求的正方形，添加的正方形用陰影表示).

圖4-1-10


思路解析：這里可以有4種補充方案，具體如下：

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


作出函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象回答下列問題：

(1)當x＝－2時，求y的值；

(2)當2＜y＜3時，求x的取值范圍；

(3)當－3＜x＜2時，求y的取值范圍．

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茂名課改實驗區(qū) 根據(jù)圖3-1-2中對話內(nèi)容列出方程.

圖3-1-2

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下列四幅圖形中，表示兩棵樹在同一時刻陽光下的影子的圖形可能是 …(    )

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下列說法中錯誤的是（    ）

A.柱體有兩個互相平行、形狀相同且大小相等的面

B.棱錐除一個面外，其余各邊都是三角形

C.圓柱的側(cè)面是長方形

D.正方體是四棱柱，也是六面體

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圖4-1-11的圖形中繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，能得到右邊立體圖形的是（    ）

  

圖4-1-11

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如圖4-1-15，第二行的圖繞直線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第一行的某個幾何體，用線連一連，并指出這些幾何體的名稱.

圖4-1-15

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2個有理數(shù)相加，若和為負數(shù)，則加數(shù)中負數(shù)的個數(shù)（　　�。�

　　(A) 有2個 　　  　　　 (B)只有1個

   (C) 至少1個  　　　  (D)也可能是0個

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若代數(shù)式的值是1,則k = _________.

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