【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣3,2),B(﹣4,﹣3),C(﹣1,﹣1).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1;
(2)寫(xiě)出點(diǎn)△A1 , B1 , C1的坐標(biāo)(直接寫(xiě)答案):A1;B1;C1;
(3)△A1B1C1的面積為;
(4)在y軸上畫(huà)出點(diǎn)P,使PB+PC最小.
【答案】
(1)解:如圖所示:△A1B1C1,即為所求;
(2)(3,2);(4,﹣3);(1,﹣1)
(3)6.5
(4)P點(diǎn)即為所求.
【解析】(1)根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的性質(zhì)得出各對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置進(jìn)而得出答案;(2)利用(1)中作畫(huà)圖形,進(jìn)而得出各點(diǎn)坐標(biāo);(3)利用△ABC所在矩形面積減去△ABC周?chē)切蚊娣e進(jìn)而求出即可;(4)利用軸對(duì)稱(chēng)求最短路徑的方法得出答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人民幣一元硬幣如圖所示,要在這枚硬幣的周?chē)鷶[放幾枚與它完全相同的一元硬幣,使得周?chē)挠矌藕瓦@枚硬幣外切,且相鄰的硬幣也外切,則這枚硬幣周?chē)疃嗫蓴[放____枚硬幣.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△OAB的OA邊在x軸上,其中B點(diǎn)坐標(biāo)為(3,4)且OB=BA.
(1)求經(jīng)過(guò)A,B,O三點(diǎn)的拋物線(xiàn)的解析式;
(2)將(1)中的拋物線(xiàn)沿x軸平移,設(shè)點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A′,B′,若四邊形ABB′A′為菱形,求平移后的拋物線(xiàn)的解析式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC沿直線(xiàn)L對(duì)折后能與△ADC重合,且AB∥CD,下列選項(xiàng)正確的是( )
A.AB=CD,AO=OC
B.AB=BD,∠BAD=∠DCB
C.AB∥BC,BC=BD
D.OD=OB,∠CDB=∠BCD
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知, .
(1)如圖①,當(dāng)平分時(shí),求證: 平分;
(2)如圖②,移動(dòng)直角頂點(diǎn),使,求證: .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算中,計(jì)算結(jié)果正確的是( 。
A.a4a=a4B.a6÷a3=a2C.(a3)2=a6D.(ab)3=a3b
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三角形的兩邊分別是3和4,第三邊的數(shù)值是方程x2﹣9x+14=0的根,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三角形的兩邊分別是3和4,第三邊的數(shù)值是方程x2﹣9x+14=0的根,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a+b=4,ab=3,則代數(shù)式(a+2)(b+2)的值是( )
A. 7 B. 9 C. 11 D. 15
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com