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【題目】在RtABC中,ACB=90°,BE平分ABC,D是邊AB上一點,以BD為直徑的O經過點E,且交BC于點F.

(1)求證:AC是O的切線;

(2)若BF=6,O的半徑為5,求CE的長.

【答案】(1)證明見解析(2)4

【解析】試題分析:(1)連接OE,證明∠OEA=90°即可;

2)連接OF,過點OOH⊥BFBFH,由題意可知四邊形OECH為矩形,利用垂徑定理和勾股定理計算出OH的長,進而求出CE的長.

試題解析:(1)連接OE

∵OE=OB

∴∠OBE=∠OEB,

∵BE平分∠ABC,

∴∠OBE=∠EBC,

∴∠EBC=∠OEB,

∴OE∥BC,

∴∠OEA=∠C,

∵∠ACB=90°,

∴∠OEA=90°

∴AC⊙O的切線;

2)連接OE、OF,過點OOH⊥BFBFH,

由題意可知四邊形OECH為矩形,

∴OH=CE,

∵BF=6

∴BH=3,

Rt△BHO中,OB=5

∴OH=4,

∴CE=4

練習冊系列答案
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【題目】已知:a、b為有理數,下列說法: ab互為相反數,則;;,則,則是正數.其中正確的有

A.1B.2C.3D.4

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1)當m為何值時,四邊形ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;

2)若AB的長為2,那么ABCD的周長是多少?

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1)求∠ABN、∠CBD的度數;根據下列求解過程填空.

解:∵AMBN,

∴∠ABN+A180°

∵∠A60°,

∴∠ABN   ,

∴∠ABP+PBN120°

BC平分∠ABP,BD平分∠PBN,

∴∠ABP2CBP、∠PBN   ,(   

2CBP+2DBP120°,

∴∠CBD=∠CBP+DBP   

2)當點P運動時,∠APB與∠ADB之間的數量關系是否隨之發(fā)生變化?若不變化,請寫出它們之間的關系,并說明理由;若變化,請寫出變化規(guī)律.

3)當點P運動到使∠ACB=∠ABD時,直接寫出∠ABC的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某區(qū)教研部門對本區(qū)初二年級的學生進行了一次隨機抽樣問卷調查,其中有這樣一個問題:老師在課堂上放手讓學生提問和表達( )

A.從不 B.很少 C.有時 D.常常 E.總是

答題的學生在這五個選項中只能選擇一項.下面是根據學生對該問題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據以上信息,解答下列問題:

(1)該區(qū)共有 名初二年級的學生參加了本次問卷調查;

(2)請把這幅條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“總是”的圓心角為 .(精確到度)

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【題目】問題背景:如圖(1)在四邊形ABCD中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究線段AC、BC、CD之間的數量關系.小明探究此問題的思路是:將△BCD繞點D逆時針旋轉90°到△AED處,點B、C分別落在點A、E處(如圖(2)),易證點C、A、E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,從而得出結論:AC+BC=CD.

簡單應用:

(1)在圖(1)中,若AC=,BC=2,求CD的長;

(2)如圖(3)AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,AD=BD,若AB=13,BC=12,求CD的長.

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【題目】隨著通訊技術的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

(1)這次統(tǒng)計共抽查了  名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數為   ;

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?

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【題目】學生小明、小華為了解本校八年級學生每周上網的時間,各自進行了抽樣調查.小明調查了八年級信息技術興趣小組中40名學生每周上網的時間,算得這些學生平均每周上網時間為2.5h;小華從全體320名八年級學生名單中隨機抽取了40名學生,調查了他們每周上網的時間,算得這些學生平均每周上網時間為1.2h.小明與小華整理各自樣本數據,如表所示.

時間段(h/周)

小明抽樣人數

小華抽樣人數

01

6

22

12

10

10

23

16

6

34

8

2

(每組可含最低值,不含最高值)

請根據上述信息,回答下列問題:

(1)你認為哪位學生抽取的樣本具有代表性?_____

估計該校全體八年級學生平均每周上網時間為_____h;

(2)在具有代表性的樣本中,中位數所在的時間段是_____h/周;

(3)專家建議每周上網2h以上(含2h)的同學應適當減少上網的時間,根據具有代表性的樣本估計,該校全體八年級學生中有多少名學生應適當減少上網的時間?

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