Question

七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折次后，可以得到多少條折痕？對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：

(1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

(2）教師讓學(xué)生自己做；

(3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

(4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫圖.

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：

(1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲！）；

(2）寫出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；

(3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō).

Answer 1

答案：