如圖，一個(gè)正在繪制的扇形統(tǒng)計(jì)圖，整個(gè)圓表示某班參加體育活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，那么表示參加實(shí)心球訓(xùn)練的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%的扇形是
A．EB．FC．GD．H
D

試題分析：扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征：扇形統(tǒng)計(jì)圖能直接反映各部分所占的百分比.
∵，即這一部分的扇形大于四分之一個(gè)圓
∴表示參加實(shí)心球訓(xùn)練的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%的扇形是H
故選D.
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，即可完成.
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為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí)．為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況，抽樣調(diào)查了50名學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間，并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）補(bǔ)充戶外活動(dòng)時(shí)間為1．5小時(shí)的頻數(shù)分布直方圖；
（2）求表示戶外活動(dòng)時(shí)間 1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是多少？
（4）本次調(diào)查中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求？

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農(nóng)科院對(duì)甲、乙兩種甜玉米各10塊試驗(yàn)田進(jìn)行試驗(yàn)后，得到甲、乙兩個(gè)品種每公頃的平均產(chǎn)量相同，而甲、乙兩個(gè)品種產(chǎn)量的方差分別為，，則產(chǎn)量較為穩(wěn)定的品種是_____________（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校九年級(jí)（1）班所有學(xué)生參加2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測(cè)試，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（未完成），請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

⑴ 九年級(jí)（1）班參加體育測(cè)試的學(xué)生有_  _人；
⑵ 將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
⑶ 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，等級(jí)B部分所占的百分比是_  _，等級(jí)C部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為_  _°；
⑷ 若該校九年級(jí)學(xué)生共有850人參加體育測(cè)試，估計(jì)達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有_  _.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三人進(jìn)行射擊測(cè)試，每人10次射擊的平均成績(jī)恰好都是9.4環(huán)，方差分別是S2=0.90，S乙2=1.22，S丙2=0.43，在本次射擊測(cè)試中，成績(jī)最穩(wěn)定的是       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某小區(qū)20戶家庭的日用電量（單位：千瓦時(shí)）統(tǒng)計(jì)如下：
日用電量（單位：千瓦時(shí)） 
4       
5         
6        
7       
8          
10         
戶數(shù)                      
1        
3          
6           
5           
4         
1          
這20戶家庭日用電量的眾數(shù)、中位數(shù)分別是
（A） 6，6.5     （B） 6，7     （C）6，7.5     （D）7，7.5

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數(shù)據(jù)5,7,8,8,9,9的眾數(shù)是（  ）
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已知樣本數(shù)據(jù) 2，1， 4，4，3，下列說法不正確的是（ ）
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有4張形狀、大小和質(zhì)地都相同的卡片，正面分別寫有字母A、B、C、D和一個(gè)算式，背面完全一致．如圖所示，將這4張卡片背面向上洗勻，從中隨機(jī)抽取1張，不放回，接著再隨機(jī)抽取1張．

（1）請(qǐng)用畫樹形圖或列表法表示出所有的可能結(jié)果；（卡片可用A、B、C、D表示）
（2）將“第一張卡片上的算式是正確，同時(shí)第二張卡片上的算式是錯(cuò)誤”記為事件A，求事件A的概率．

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