【題目】探究題:

1)如圖1,若ABCD,則∠B+D=∠E,你能說明理由嗎?

2)反之,若∠B+D=∠E,直線AB與直線CD有什么位置關(guān)系?簡要說明理由;

3)若將點(diǎn)E移至圖2的位置,此時∠B、∠D、∠E之間有什么關(guān)系?直接寫出結(jié)論;

4)若將點(diǎn)E移至圖3的位置,此時∠B、∠D、∠E之間有什么關(guān)系?直接寫出結(jié)論.

【答案】1)見解析;(2ABCD,理由見解析;(3)∠E+B+D360°;(4)∠D+E=∠B

【解析】

1)首先作EFAB,根據(jù)ABCD,可得EFCD,據(jù)此分別判斷出∠B=∠1,∠D=∠2,即可判斷出∠B+D=∠E,據(jù)此解答即可.

2)首先作EFAB,即可判斷出∠B=∠1;然后根據(jù)∠E=∠1+2=∠B+D,可得∠D=∠2,據(jù)此判斷出EFCD,再根據(jù)EFAB,可得ABCD,據(jù)此判斷即可.

3)首先過EEFAB,即可判斷出∠BEF+B180°,然后根據(jù)EFCD,可得∠D+DEF180°,據(jù)此判斷出∠E+B+D360°即可.

4)首先根據(jù)ABCD,可得∠B=∠BFD;然后根據(jù)∠D+E=∠BFD,可得∠D+E=∠B,據(jù)此解答即可.

1)如圖1,作EFAB,

ABCD,

∴∠B=∠1

ABCD,EFAB,

EFCD,

∴∠D=∠2

∴∠B+D=∠1+2,

又∵∠1+2=∠E,

∴∠B+D=∠E

2)如圖1,作EFAB,

EFAB

∴∠B=∠1,

∵∠E=∠1+2=∠B+D

∴∠D=∠2,

EFCD,

又∵EFAB,

ABCD

3)如圖2,過EEFAB,

EFAB

∴∠BEF+B180°,

EFCD,

∴∠D+DEF180°,

∵∠BEF+DEF=∠E,

∴∠E+B+D180°+180°360°

4)如圖3,

ABCD,

∴∠B=∠BFD,

∵∠D+E=∠BFD,

∴∠D+E=∠B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們學(xué)過有理數(shù)減法可以轉(zhuǎn)化為有理數(shù)加法來運(yùn)算,有理數(shù)除法可以轉(zhuǎn)化為有理數(shù)乘法來運(yùn)算.其實(shí)這種轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時會經(jīng)常用到,通過轉(zhuǎn)化我們可以把一個復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為一個簡單問題來解決.

例如:計(jì)算

此題我們按照常規(guī)的運(yùn)算方法計(jì)算比較復(fù)雜,但如果采用下面的方法把乘法轉(zhuǎn)化為減法后計(jì)算就變得非常簡單.

分析方法:

因?yàn)?/span>,,,

所以,將以上4個等式兩邊分別相加即可得到結(jié)果,解法如下:

1=

2)應(yīng)用上面的方法計(jì)算:;

3)類比應(yīng)用上面的方法探究并計(jì)算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上兩點(diǎn)開始時所對應(yīng)的數(shù)分別是6.兩點(diǎn)各自以一定的速度在數(shù)軸上運(yùn)動,且點(diǎn)的運(yùn)動速度為2個單位長度.

1)若點(diǎn)兩點(diǎn)初始時線段的中點(diǎn),則點(diǎn)所表示的數(shù)是_____;

2兩點(diǎn)同時出發(fā)相向而行,在原點(diǎn)處相遇,求點(diǎn)的運(yùn)動速度;

3)若兩點(diǎn)按(2)中的速度同時出發(fā),向數(shù)軸正方向運(yùn)動,幾秒時兩點(diǎn)相距6個單位長度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)EBC邊的中點(diǎn),動點(diǎn)MCD邊上運(yùn)動,以EM為折痕將△CEM折疊得到△PEM,聯(lián)接PA,若AB=4,BAD=60°,則PA的最小值是( 。

A. B. 2 C. 2﹣2 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)對多項(xiàng)式(x24x+2)(x24x+6+4進(jìn)行因式分解的過程.

解:設(shè)x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

=y2+8y+16 (第二步)

=y+42(第三步)

=x24x+42(第四步)

回答下列問題:

1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______

A.提取公因式

B.平方差公式

C.兩數(shù)和的完全平方公式

D.兩數(shù)差的完全平方公式

2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填徹底不徹底)若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________

3)請你模仿以上方法嘗試對多項(xiàng)式(x22x)(x22x+2+1進(jìn)行因式分解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=mx2﹣8mx+12m(m0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,其對稱軸與x軸交于點(diǎn)E,聯(lián)接AD,OD.

(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含m的式子表示);

(2)若ODAD,求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(3)在(2)的條件下,設(shè)動點(diǎn)P在對稱軸左側(cè)該拋物線上,PA與對稱軸交于點(diǎn)M,若△AME與△OAD相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點(diǎn)A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為3,點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)為b,其中A、B兩點(diǎn)之間的距離為5

1)求b的值

2)當(dāng)BA左側(cè)時,一點(diǎn)D從原點(diǎn)O出發(fā)以每秒2個單位的速度向左運(yùn)動,請問D運(yùn)動多少時間,可以使得DAB兩點(diǎn)的距離之和為8?

3)當(dāng)BA的左側(cè)時,一點(diǎn)DO出發(fā)以每秒2個單位的速度向左運(yùn)動,同時點(diǎn)MB出發(fā),以每秒1個單位的速度向左運(yùn)動,點(diǎn)NA出發(fā),以每秒4個單位的速度向右運(yùn)動;在運(yùn)動過程中,MN的中點(diǎn)為P,OD的中點(diǎn)為Q,請問MN-2PQ的值是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;如果沒有變化,請求出這個值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)決定派3名教師帶名學(xué)生到某風(fēng)景區(qū)舉行夏令營活動,甲旅行社收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為教師全票,學(xué)生半價優(yōu)惠;乙旅行社收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為教師和學(xué)生全部按全票價的6折優(yōu)惠.已知甲、乙兩旅行社的全票價均為240.

1)用代數(shù)式表示甲、乙兩旅行社的收費(fèi)各是多少元?

2)當(dāng)時,如果你是校長,你選擇哪一家旅行社?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖,是直線________________被直線________所截得的________.

2是直線________________被直線________所截得的________.

3是直線________________被直線________所截得的________.

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