若﹣=2，求的值．


【考點】分式的化簡求值．

【分析】先根據(jù)題意得出x﹣y=﹣2xy，再分式混合運算的法則把原式進行化簡，再把x﹣y=﹣2xy代入進行計算即可．

【解答】解：∵﹣=2，

∴x﹣y=﹣2xy，

∴原式=

=

=

=．

【點評】本題考查的是分式的化簡求值，熟知分式混合運算的法則是解答此題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖是一個活動的衣帽架，它應用了四邊形的__________性．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在等邊三角形ABC中，點D，E分別在邊BC，AC上，且DE∥AB，過點E作EF⊥DE，交BC的延長線于點F．

（1）求∠F的度數(shù)；

（2）若CD=2，求DF的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知三角形兩邊的長分別是4和10，則此三角形第三邊的長可能是(     )

A．5       B．6       C．11     D．16

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分線DE交AB、AC于E、D．

①若△BCD的周長為8，求BC的長；

②若BD平分∠ABC，求∠BDC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，點P在∠AOB的內部，點M、N分別是點P關于直線OA、OB的對稱點，線段MN交OA、OB于點E、F，若△PEF的周長是20cm，則線段MN的長是__________cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


等腰三角形的一個內角是50°，則另外兩個角的度數(shù)分別是(     )

A．65°，65°  B．50°，80°

C．65°，65°或50°，80°     D．50°，50°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


關于x的分式方程有增根，則m的值是__________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖的數(shù)陣是由一些奇數(shù)組成：

（1）    形如圖框中的四個數(shù)有什么關系？（可設框中第一行的第一個數(shù)為x，用

含x的代數(shù)式表示另外三個數(shù)即可）

（2）    若這樣框中的四個數(shù)的和是200，求出這四個數(shù)；

（3）    是否存在這樣的四個數(shù)，它們的和為220？為什么？

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