下列關(guān)于“圓周角及圓心角”的說法不正確的是（　�。�
A、圓心角的度數(shù)與其所對(duì)的弧的度數(shù)相等
B、頂點(diǎn)在圓周上的角叫做圓周角
C、在同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弦也相等
D、在圓中，同弧所對(duì)的圓周角等于圓心角的一半
考點(diǎn)：圓周角定理,圓心角、弧、弦的關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)圓心角、弧與弦的關(guān)系、圓周角定理以及圓周角的定義，即可求得答案，注意掌握排除法在選擇題中的應(yīng)用．
解答：解：A、圓心角的度數(shù)與其所對(duì)的弧的度數(shù)相等，正確；
B、頂點(diǎn)在圓上，并且兩邊都與圓相交的角叫做圓周角．故錯(cuò)誤；
C、在同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弦也相等；正確；
D、在圓中，同弧所對(duì)的圓周角等于圓心角的一半，正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了圓心角、弧與弦的關(guān)系、圓周角定理以及圓周角的定義．此題比較簡(jiǎn)單，注意熟記定理是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若二次函數(shù)y=x2-6x+c的圖象過A（-1，y1）、B（2，y2）、C（5，y3）三點(diǎn)，則y1、y2、y3大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“三點(diǎn)定圓”的含義是：
 
的三點(diǎn)確定一個(gè)圓．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，AB=2cm，AC=5cm，△ABC的周長(zhǎng)為奇數(shù)，則BC的長(zhǎng)可能是（　�。�
A、2cmB、5cm
C、6cmD、7cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，x+2和2x-6都是正數(shù)，那么，x的取值范圍是（　�。�
A、x＞2B、x＞-2
C、x＞3D、x＜3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

AB、CD為⊙O的兩條弦，AB=8，CD=6，⊙O的直徑為10，AB∥CD，則AB與CD之間距離為（　�。�
A、1B、7C、7或1D、無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A、兩個(gè)全等三角形組成一個(gè)軸對(duì)稱圖形
B、直角三角形一定是軸對(duì)稱圖形
C、軸對(duì)稱圖形是由兩個(gè)圖形組成的
D、等邊三角形是有三條對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖
（1）判斷正負(fù)，用“＞”或“＜”填空：
b-c
 
0；b-a
 
0； a+c
 
0．
（2）化簡(jiǎn)：|b-c|+|b-a|+|a+c|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司每年需要某種計(jì)算機(jī)元件8000個(gè)，在一年內(nèi)連續(xù)作業(yè)組裝成整機(jī)賣出（每天需同樣多的元件用于組裝，并隨時(shí)運(yùn)出整機(jī)至市場(chǎng)），該元件向外購(gòu)買進(jìn)貨，每次（不論購(gòu)買多少件）須花手續(xù)費(fèi)500元，如一次進(jìn)貨，可少花手續(xù)費(fèi)，但8000個(gè)元件的保管費(fèi)很可觀；多次進(jìn)貨，手續(xù)費(fèi)多了，但可節(jié)省保管費(fèi)、請(qǐng)你幫該公司出個(gè)主意，每年進(jìn)貨幾次為宜？該公司的庫(kù)存保管費(fèi)可按下述方法計(jì)算：每個(gè)元件每年2元，并可按比例折算到更短的時(shí)間；如每個(gè)元件保管一天的費(fèi)用為2/360元（一年按360天計(jì)算），每個(gè)元件的買價(jià)、運(yùn)輸費(fèi)及其他費(fèi)用假設(shè)為一常數(shù)．

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