26、如圖1,在正方形ABCD中,若點E是△DBC內的一點,且DE=DC,BE=CE.
(1)連接AE.說明△ABE≌△DCE的理由;
(2)求∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值;
(3)拓展探索:若只將題中的條件“正方形ABCD”換成條件“梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,2∠DBC=∠DCB”.如圖2,研究∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值是否與(2)中的結論相同,寫出你的研究結果并說明理由.
分析:(1)根據(jù)三角形的判定定理SAS來證明△ABE≌△DCE;
(2)根據(jù)正方形的對角線平分對角的性質求得∠ADB的值,然后由已知條件推出點E是邊BC中線上的一點,知△AED是等邊三角形,最后求出∠BDE與∠CDE度數(shù)并求比值;
(3)首先根據(jù)等腰梯形及等腰三角形的性質性質,可以推出△ADE是等邊三角形.如果∠DBC=a,則∠DCB=2a,∠BDE=60°-a,∠CDE=120°-2a,所以比值依然是1:2.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=DC,∠ABC=∠DCB;
又∵BE=CE,
∴∠EBC=ECB(等腰對等角),
∴∠ABE=∠DCE;
∴△ABE≌△DCE;

(2)∵BE=CE,
∴點E在邊BC的中線上,
∴AE=DE;
又∵DE=DC,AD=DC,
∴AE=DE=AD,
∴∠ADE=60°;
∵∠ADB=45°,∠BDE=∠ADE-∠ADB,
∴∠BDE=15°;
∵∠CDE=∠CDB-∠BDE,∠CDB=45°,
∴∠CDE=30°;
∴∠BDE:∠CDE=1:2;

(3)相同.
證明:連接AE.
∵AD∥BC,
∠DBC=∠ADB(兩直線平行,內錯角相等),
∵四邊形ABCD是等腰梯形,
∴∠ABC=∠BCD;
又∵2∠DBC=∠DCB,
∴∠ABD=∠DBC;
∴∠ADB=∠ABD,
∴AB=AD;
∵DE=DC,AB=DC,又由(2)知,AE=ED,
∴AE=ED=AD,
∴三角形AED是等邊三角形;
∴∠ADE=60°;
∵∠ADB=45°,∠BDE=∠ADE-∠ADB,
∴∠BDE=15°;
∵∠CDE=∠CDB-∠BDE,∠CDB=45°,
∴∠CDE=30°;
∴∠BDE:∠CDE=1:2.
點評:本題綜合考查了正方形的性質、全等三角形的判定與性質.在解答此題時,要靈活運用正方形的邊長、正三角形的角的特點.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

25、把正方形OFGE紙板按如圖①方式放置在正方形紙板ABCD上,頂點G在對角線AC,并把正方形OFGE繞頂點A沿逆時針方向旋轉,旋轉角為а.
(1)如圖②,當а=90°時,請直接寫出線段DE與BF的數(shù)量關系和位置關系;
(2)如圖③,當0°<а<90°時,(1)中的結論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請舉例說明;
(3)如圖④,將圖①、圖③中的兩個正方形都改為矩形,其他條件不變,設AB=kAD(k>0),當0°<а<90°時,(1)中的結論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請寫出改變后的新結論,并給出證明.

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(1)填空:如圖1,在正方形PQRS中,已知點M、N分別在邊QR、RS上,且QM=RN,連接PN、SM相交于點O,則∠POM=
 
度;
(2)如圖2,在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60度.以此為部分條件,精英家教網(wǎng)構造一個與上述命題類似的正確命題并加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖1,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點E,AF平分∠BAC,交BD于點F.
(1)求證:EF+
1
2
AC=AB;
(2)點C1從點C出發(fā),沿著線段CB向點B運動(不與點B重合),同時點A1從點A出發(fā),沿著BA的延長線運動,點C1與A1的運動速度相同,當動點C1停止運動時,另一動點A1也隨之停止運動.如圖2,A1F1平分∠BA1C1,交BD于點F1,過點F1作F1E1⊥A1C1,垂足為E1,請猜想E1F1
1
2
A1C1與AB三者之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當A1E1=3,C1E1=2時,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

課本練習拓展:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是BC上的一點,△ABE經過旋轉后得到△ADF,
①旋轉中心是點
A
A
;旋轉角度最少是
90
90
度.
②愛動腦筋的小兵,在CD邊上取點H使得∠HAE=45°,他發(fā)現(xiàn):HE=BE+HD,他的發(fā)現(xiàn)正確嗎?請你判斷并說明理由.
(2)思維闖關:
如圖2,在直角梯形ABCD中AD∥BC(BC>AD),∠B=90°BC=AB=6,E是 AB上一點,且∠DCE=45°,BE=2,則DE的長=
5
5
.(小兵運用解答(1)中所積累的經驗和知識做出了該題)
(3)動手闖過:
①小明有一塊如圖3所示的紙片,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.小明請小兵只剪一刀后把它拼成正方形,請你幫助小兵在圖中畫出剪拼得示意圖.
②小兵好朋友小紅現(xiàn)有兩塊同小明一樣的紙片,如圖4,小兵能否在每塊上各剪一刀,然后拼成一個大的正方形?若能,請你畫出剪法和拼法的示意圖;若不能,簡要說明理由.

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