已知△ABC為等邊三角形,AB=6,P是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與A、B不重合),過(guò)點(diǎn)P作AB的垂線與BC相交于點(diǎn)D,以點(diǎn)D為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),在△ABC內(nèi)作正方形DEFG,其中D、E在BC上,F(xiàn)在AC上,
(1)設(shè)BP的長(zhǎng)為x,正方形DEFG的邊長(zhǎng)為y,寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(2)當(dāng)BP=2時(shí),求CF的長(zhǎng);
(3)△GDP是否可能成為直角三角形?若能,求出BP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】分析:(1)在△BDP中,根據(jù)已知條件得BD=2x,在△CEF中,根據(jù)已知條件得EC=,得y關(guān)于x的函數(shù)解析式.再求出x的定義域.
(2)BP=2,根據(jù)(2)得到的y關(guān)于x的函數(shù)解析式求出CF的長(zhǎng).
(3)假設(shè)△GDP是直角三角形,得△APF是直角三角形,得PF的x、y的函數(shù)解析式.再把(2)得到的關(guān)于x、y的函數(shù)解析式代入PF的函數(shù)解析式中,得到BP的長(zhǎng).
解答:解:(1)∵△ABC為等邊三角形,
∴∠B=∠C=60°,AB=BC=AC=6.(1分)
∵DP⊥AB,BP=x,
∴BD=2x.(1分)
又∵四邊形DEFG是正方形,
∴EF⊥BC,EF=DE=y,
.(1分)
,(2分)
.(1分)
(6-3≤x<3)(1分)

(2)當(dāng)BP=2時(shí),=.(1分)
.(1分)

(3)△GDP能成為直角三角形.(1分)
①∠PGD=90°時(shí),
,,
得到:.(2分)
②∠GPD=90°時(shí),G在AB上,參照(1).
點(diǎn)評(píng):此題是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目,主要考查等邊三角形的性質(zhì)、解直角三角形、三角形相似、函數(shù)等知識(shí).
難度很大,有利于培養(yǎng)同學(xué)們鉆研和探索問(wèn)題的精神.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC是等邊三角形,⊙O為它的外接圓,點(diǎn)P是
BC
上任一點(diǎn).
(1)圖中與∠PBC相等的角為
 
;
(2)試猜想出三條線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三角形外心我們可以理解為:到三角形三個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)稱三角形的外心,由此,我們定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.
(1)應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=
12
AB,求∠APB的度數(shù).
(2)探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知D是等邊△ABC外一點(diǎn),∠BDC=120°,則AD、BD、DC三條線段的數(shù)量關(guān)系為
AD=BD+DC
AD=BD+DC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知△ABC是等邊三角形,⊙O為它的外接圓,點(diǎn)P是數(shù)學(xué)公式上任一點(diǎn).
(1)圖中與∠PBC相等的角為______;
(2)試猜想出三條線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年廣東省廣州市花都區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•花都區(qū)二模)已知△ABC是等邊三角形,⊙O為它的外接圓,點(diǎn)P是上任一點(diǎn).
(1)圖中與∠PBC相等的角為______;
(2)試猜想出三條線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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