如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的頂點坐標分別為A(0,3)B(精英家教網(wǎng)-2,0),C(m,0),其中m>0.以O(shè)B,OC為直徑的圓分別交AB于點E,交AC于點F,連接EF.
(1)求證:△AFE∽△ABC;
(2)是否存在m的值,使得△AEF是等腰三角形?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由;
(3)觀察當點C在x軸上移動時,點F移動變化的情況.試求點C1
3
,0)移動到點C2(3
3
,0)點F移動的行程.
分析:(1)利用切線長定理,得到相應(yīng)線段成比例,再加上公共角相等,可得到兩三角形相似;
(2)按邊相等的不同情況討論;
(3)按CO為直徑,則∠OFC=90°,可得到∠AFO=90°,并且OA為定值,即可得到點F移動的行程為以O(shè)A的直徑上的一段弧長.
解答:(1)證明:∵AO是兩圓內(nèi)的公切線,
∴AO2=AE•AB=AF•AC,
AE
AF
=
AC
AB

又∵∠FAE=∠BAC
∴△AFE∽△ABC;

(2)解:∵△AFE∽△ABC,
AF
AB
=
AE
AC
=
FE
BC
,
當AF=AE,即AB=AC時,OC=OB
∴m=2,
當AE=FE,即AB=BC時,
4+9
=2+m,
∴m=
13
-2
當AF=FE,即AC=BC時,9+m2=(2+m)2
解得m=
5
4

∴m的值為2或
13
-2或
5
4


(3)解:∠AFO始終為直角,且OA為定值
∴OA=3,OC1=
3

∴tan∠OAC1=
3
3
,
∴∠OAC1=30°,
同理可得∠OAC2=60°
∴∠C1AC2=30°
∴點F移動的行程為
(2×30)×π×
3
2
180
=
π
2
點評:本題用到的知識點為:對應(yīng)邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似.直徑所對的圓周角是90°以及三角函數(shù)值等.需注意探索圖形變化過程中運用數(shù)學(xué)思想方法的能力,如變與不變的辯證思想、轉(zhuǎn)化思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在平面直角坐標中,四邊形OABC是等腰梯形,CB∥OA,OA=7,AB=4,∠COA=60°,點P為x軸上的一個動點,但是點P不與點0、點A重合.連接CP,D點是線段AB上一點,連接PD.
(1)求點B的坐標;
(2)當∠CPD=∠OAB,且
BD
AB
=
5
8
,求這時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,在平面直角坐標xoy中,以坐標原點O為圓心,3為半徑畫圓,從此圓內(nèi)(包括邊界)的所有整數(shù)點(橫、縱坐標均為整數(shù))中任意選取一個點,其橫、縱坐標之和為0的概率是
5
29
5
29

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標中,等腰梯形ABCD的下底在x軸上,且B點坐標為(4,0),D點坐標為(0,3),則AC長為
5
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標xOy中,已知點A(-5,0),P是反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上一點,PA=OA,S△PAO=10,則反比例函數(shù)y=
k
x
的解析式為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標中,四邊形OABC是等腰梯形,CB∥OA,OC=AB=4,BC=6,∠COA=45°,動點P從點O出發(fā),在梯形OABC的邊上運動,路徑為O→A→B→C,到達點C時停止.作直線CP.
(1)求梯形OABC的面積;
(2)當直線CP把梯形OABC的面積分成相等的兩部分時,求直線CP的解析式;
(3)當△OCP是等腰三角形時,請寫出點P的坐標(不要求過程,只需寫出結(jié)果).

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