先閱讀下面例題的解題過程，再解答后面的問題：
例：已知代數(shù)式9-6y-4y2=7，求2y2+3y+7的值，
解：由9-6y-4y2=7，得-6y-4y2=7-9，即6y+4y2=2，
因此2y2+3y=1，所以2y2+3y+7=8，
問題：已知代數(shù)式14x +5-21x2的值是-2，求 6x2-4x+5的值。

解：由14x+5 -21x2=-2，得-21x2+14x=-7，
即21x2-14x=7，
因此3x2-2x=1，
所以6x2-4x+5= 2（3x2-2x）+5=2×1+5=7。
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    科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

    25、先閱讀下面例題的解題過程，再解決后面的題目．
    例已知9-6y-4y2=7，求2y2+3y+7的值．
    解：由9-6y-4y2=7，得-6y-4y2=7-9，即6y+4y2=2，所以2y2+3y=1，所以2y2+3y+7=8．
    題目：已知代數(shù)式14x+5-21x2的值是-2，求6x2-4x+5的值．

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    科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

    28、先閱讀下面例題的解題過程，再解答后面的題目．
    例：已知代數(shù)式10-6y+3y2=1，求y2-2y+5的值．
    解：由 10-6y+3y2=1
    得-6y+3y2=1-10
    即3y2-6y=-9
    因此y2-2y=-3，所以 y2-2y+5=2
    題目：已知代數(shù)式5x2-8+15x=-3，求2x2+6x-3的值．

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    科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

    先閱讀下面例題的解題過程，再解答后面的題目．
    例題：解方程 （x2-1）2-5（x2-1）+4=0
    我們可以將x2-1視為一個整體，然后設(shè)y=x2-1，則 （x2-1）2=y2，原方程轉(zhuǎn)化為y2-5y+4=0．解得y1=1，y2=4．
    當(dāng)y=1時，x2-1=1，所以x=±
    		2
    ；當(dāng)y=4時，x2-1=4，所以x=±
    		5
    ．
    ∴原方程的解為：x1=
    		2
    ，x2=-
    		2
    ，x3=
    		5
    ，x4=-
    		5
    ．
    題目：用類似的方法試解方程（x2+x）2+（x2+x）=6．

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    科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

    先閱讀下面例題的解題過程，再解答后面的題目
    例：∵a+
    1
    a
    =
    5
    2
    ，
    a2+
    1
    a2
    +2=
    25
    4
    ，
    ∴a2+
    1
    a2
    =
    21
    4

    題目：求a4+
    1
    a4
    的值．

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    科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

    先閱讀下面例題的解題過程，再解決后面的題目．
    例已知9-6y-4y2=7，求2y2+3y+7的值．
    由9-6y-4y2=7，得-6y-4y2=7-9，即6y+4y2=2，所以2y2+3y=1，所以2y2+3y+7=8．
    題目：已知代數(shù)式14x+5-21x2的值是-2，求6x2-4x+5的值．

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