(1)已知A=
1
x-2
,B=
2x
x2-4
,C=
2
x+2
.解方程A-B=C.
(2)如圖,?ABCF中,∠BAC=90°,延長CF到E,使CE=BC,過E作BC的垂線,交延長線于點(diǎn)D.求證:AB=CD.
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分析:(1)首先根據(jù)題意得到方程:
1
x-2
-
2x
x2-4
=
2
x+2
,解此分式方程即可求得答案,注意分式方程需要檢驗(yàn);
(2)由平行四邊形的性質(zhì)易得:∠B=∠DCE,又由ED⊥BC,∠BAC=90°,即可證得:△ABC≌△DCE,又由全等三角形的對應(yīng)邊相等,即可證得:AB=CD.
解答:解:(1)∵A-B=C,
1
x-2
-
2x
x2-4
=
2
x+2
,
方程兩邊同乘以(x+2)(x-2),得:x+2-2x=2x-4,
解得:x=2,
檢驗(yàn):當(dāng)x=2時(shí),分母(x+2)(x-2)=0,∴x=2不是原方程的解.
∴原方程無解;

(2)證明:∵四邊形ABCF是平行四邊形,
∴AB∥CE,
∴∠B=∠DCE.
∵ED⊥BC,∠BAC=90°,
∴∠EDC=90°=∠BAC,
在△ABC和△DCE中,
CE=BC,∠B=∠DCE,∠EDC=∠BAC,
∴△ABC≌△DCE,
∴AB=CD.
點(diǎn)評:(1)考查了分式方程的求解方法,注意轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用,還要注意分式方程需要檢驗(yàn);
(2)考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及平行四邊形的性質(zhì),注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x-
1
x
=4
,則x2+
1
x2
的值為(  )
A、6B、16C、14D、18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:
(1)已知
1
x
+
1
y
=8
,求
2x-3xy+2y
x+2xy+y
的值.
(2)已知
x2+1
x
=5
,求x2+
1
x2
的值.
(3)若a2+b2-10a-6b+34=0,求
a+b
a-b
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x+
1
x
=3
,則x10+x5+
1
x5
+
1
x10
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x-1
x
=-
1
x
x2-x
,則
xy3
=( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x+
1
x
=
7
,則x-
1
x
的值為( 。

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