【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車(chē)和一輛轎車(chē)先后從甲地出發(fā)駛向乙地,如圖,線段OA表示貨車(chē)離甲地距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系;折線OBCDA表示轎車(chē)離甲地距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)轎車(chē)剛到乙地時(shí),此時(shí)貨車(chē)距離乙地 千米;
(2)當(dāng)轎車(chē)與貨車(chē)相遇時(shí),求此時(shí)x的值;
(3)在兩車(chē)行駛過(guò)程中,當(dāng)轎車(chē)與貨車(chē)相距20千米時(shí),求x的值.
【答案】(1)30;(2)當(dāng)x=3.9時(shí),轎車(chē)與貨車(chē)相遇;(3)在兩車(chē)行駛過(guò)程中,當(dāng)轎車(chē)與貨車(chē)相距20千米時(shí),x的值為3.5或4.3小時(shí).
【解析】
(1)根據(jù)圖象可知貨車(chē)5小時(shí)行駛300千米,由此求出貨車(chē)的速度為60千米/時(shí),再根據(jù)圖象得出貨車(chē)出發(fā)后4.5小時(shí)轎車(chē)到達(dá)乙地,由此求出轎車(chē)到達(dá)乙地時(shí),貨車(chē)行駛的路程為270千米,而甲、乙兩地相距300千米,則此時(shí)貨車(chē)距乙地的路程為:300﹣270=30千米;
(2)先求出線段CD對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)兩直線的交點(diǎn)即可解答;
(3)分兩種情形列出方程即可解決問(wèn)題.
解:(1)根據(jù)圖象信息:貨車(chē)的速度V貨=,
∵轎車(chē)到達(dá)乙地的時(shí)間為貨車(chē)出發(fā)后4.5小時(shí),
∴轎車(chē)到達(dá)乙地時(shí),貨車(chē)行駛的路程為:4.5×60=270(千米),
此時(shí),貨車(chē)距乙地的路程為:300﹣270=30(千米).
所以轎車(chē)到達(dá)乙地后,貨車(chē)距乙地30千米.
故答案為30;
(2)設(shè)CD段函數(shù)解析式為y=kx+b(k≠0)(2.5≤x≤4.5).
∵C(2.5,80),D(4.5,300)在其圖象上,
,解得,
∴CD段函數(shù)解析式:y=110x﹣195(2.5≤x≤4.5);
易得OA:y=60x,
,解得,
∴當(dāng)x=3.9時(shí),轎車(chē)與貨車(chē)相遇;
(3)當(dāng)x=2.5時(shí),y貨=150,兩車(chē)相距=150﹣80=70>20,
由題意60x﹣(110x﹣195)=20或110x﹣195﹣60x=20,
解得x=3.5或4.3小時(shí).
答:在兩車(chē)行駛過(guò)程中,當(dāng)轎車(chē)與貨車(chē)相距20千米時(shí),x的值為3.5或4.3小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點(diǎn),連接OA,過(guò)A作AB∥x軸,截取AB=OA(B在A右側(cè)),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)P.
(1)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)求△OAP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,
給出三個(gè)結(jié)論:①;②;③,其中正確結(jié)論的序號(hào)是:________.
給出三個(gè)結(jié)論:①;②;③,其中正確結(jié)論的序號(hào)是:________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=15,AC=20,BC邊上高AD=12,則BC的長(zhǎng)為( )
A. 25 B. 7 C. 25或7 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在要從甲、乙兩名學(xué)生中選擇一名學(xué)生去參加比賽,因甲乙兩人的5次測(cè)試總成績(jī)相同,所以根據(jù)他們的成績(jī)繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析.
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
甲成績(jī) | 90 | 70 | 80 | 100 | 60 |
乙成績(jī) | 70 | 90 | 90 | a | 70 |
請(qǐng)同學(xué)們完成下列問(wèn)題:
(1)a=________,=________;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中完成表示乙成績(jī)變化情況的折線:
(3)S2甲=200,請(qǐng)你計(jì)算乙的方差;
(4)可看出________將被選中參加比賽.(第1問(wèn)和第4問(wèn)答案可直接填寫(xiě)在答題卡的橫線上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,100個(gè)正方形由小到大套在一起,從外向里相間畫(huà)上陰影,最外面一層畫(huà)陰影,最外面的正方形的邊長(zhǎng)為100cm,向里依次為99cm,98cm,…,1cm,那么在這個(gè)圖形中,所有畫(huà)陰影部分的面積和是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種辦公桌若干張,并且每買(mǎi)1張辦公桌必須買(mǎi)2把椅子,椅子每把100元,若學(xué)校購(gòu)進(jìn)20張甲種辦公桌和15張乙種辦公桌共花費(fèi)24000元;購(gòu)買(mǎi)10張甲種辦公桌比購(gòu)買(mǎi)5張乙種辦公桌多花費(fèi)2000元.
(1)求甲、乙兩種辦公桌每張各多少元?
(2)若學(xué)校購(gòu)買(mǎi)甲乙兩種辦公桌共40張,且甲種辦公桌數(shù)量不多于乙種辦公桌數(shù)量的3倍,請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最少的方案,并求出該方案所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知和中,,,,,;
請(qǐng)說(shuō)明的理由;
可以經(jīng)過(guò)圖形的變換得到,請(qǐng)你描述這個(gè)變換;
求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”,是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因.為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校為各班購(gòu)進(jìn)《三國(guó)演義》和《水滸傳》連環(huán)畫(huà)若干套,其中每套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)的價(jià)格比每套《水滸傳》連環(huán)畫(huà)的價(jià)格貴60元,用4800元購(gòu)買(mǎi)《水滸傳》連環(huán)畫(huà)的套數(shù)是用3600元購(gòu)買(mǎi)《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)套數(shù)的2倍,求每套《水滸傳》連環(huán)畫(huà)的價(jià)格.
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