為了適應(yīng)信息社會(huì)的需要，提高同學(xué)們使用計(jì)算機(jī)的水平，某中學(xué)八年級(jí)(1)班組織了一次計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽．甲、乙兩組各選10名同學(xué)進(jìn)行搶答，共有10道題，答對(duì)8道(含8道)以上者為優(yōu)秀，各組選手答對(duì)題數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：

請(qǐng)你完成上表，再根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、優(yōu)秀率等方面評(píng)價(jià)兩組選手的競(jìng)賽成績(jī).

答案：
解析：

　　甲組選手的各項(xiàng)數(shù)據(jù)依次為8，8，8，1.6，80％

　　乙組選手的各項(xiàng)數(shù)據(jù)依次為8，8，71.0，60％．

　　從平均數(shù)、中位數(shù)看，甲、乙兩組都對(duì)8題，成績(jī)均等；從眾數(shù)看，甲組對(duì)8題，乙組對(duì)7題，甲組好于乙組；從方差看，甲組成績(jī)差距大，乙組成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定；從優(yōu)秀率看，甲組優(yōu)秀人數(shù)比乙組多


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵企業(yè)為了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，提高生產(chǎn)效率，決定將一部分鋼鐵生產(chǎn)一線員工調(diào)整去從事服務(wù)性工作．該企業(yè)現(xiàn)有鋼鐵生產(chǎn)一線員工1000人，平均每人全年可創(chuàng)造鋼鐵產(chǎn)品產(chǎn)值30萬元．根據(jù)規(guī)劃，調(diào)整出去一部分一線員工后，生產(chǎn)一線員工平均每人全年創(chuàng)造鋼鐵產(chǎn)品產(chǎn)值可增加30%，調(diào)整到服務(wù)性工作崗位人員平均每人全年可創(chuàng)造產(chǎn)值24萬元．如果要保證員工崗位調(diào)整后，它們?nèi)甑目偖a(chǎn)值至少增加20%，并且鋼鐵產(chǎn)品的產(chǎn)值不能超過33150萬元．則安排調(diào)整到服務(wù)性工作崗位的人數(shù)的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵企業(yè)為了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，提高生產(chǎn)效率，決定將一部分鋼鐵生產(chǎn)一線員工調(diào)整去從事服務(wù)工作，該企業(yè)有鋼鐵生產(chǎn)一線員工1000人，平均每人可創(chuàng)造年產(chǎn)值30萬元，根據(jù)規(guī)劃，調(diào)整出去的一部分一線員工后，余下的生產(chǎn)一線員工平均每人全年創(chuàng)造年產(chǎn)值可增加30%，調(diào)整到服務(wù)性工作崗位人員平均每人全年可創(chuàng)造產(chǎn)值24萬元，如果要保證員工崗位調(diào)整后，現(xiàn)在全年總產(chǎn)值至少增加20%，且鋼鐵產(chǎn)品的產(chǎn)值不能超過33150萬元，怎樣安排調(diào)整到服務(wù)行業(yè)的人數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程解應(yīng)用題：
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，某地區(qū)的鐵路提速改造工程全面開工建設(shè)，工程完成后，從甲站至乙站的旅客列車的平均速度將提高到現(xiàn)在的1.5倍，運(yùn)行時(shí)間縮短1小時(shí)20分鐘，已知甲站與乙站相距400千米，那么現(xiàn)在的旅客列車的平均速度是每小時(shí)多少千米？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：黃岡學(xué)霸　八年級(jí)數(shù)學(xué)　下 新課標(biāo)版 題型：044

為了適應(yīng)信息社會(huì)的需要，提高同學(xué)們使用計(jì)算機(jī)的水平，某中學(xué)初三(1)班組織了一次計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽．甲、乙兩組各選10名同學(xué)進(jìn)行搶答，共有10道題，答對(duì)8道(含8道)以上者為優(yōu)秀，各組選手答對(duì)題數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：

請(qǐng)你完成上表，再根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、優(yōu)秀率等方面評(píng)價(jià)兩組選手的競(jìng)賽成績(jī)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案