【題目】求下列各式中的x：

(1)(x-4)2=25； (2)(x+1)3-5=59.

【答案】（1）x=9或x=-1；（2）x=3.

【解析】試題分析：（1）根據(jù)平方根的意義，直接開(kāi)平方即可；

（2）先移項(xiàng)，然后根據(jù)立方根的意義求解即可.

試題解析：(1)（x-4）2=25，∴x-4=±5，x=±5+4，∴x=9或x=-1；

(2)（x+1）3-5=59，∴（x+1）3=64，x+1=4，∴x=3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一元二次方程4x2+5x=81化為一般形式后，二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)分別為（ ）
A.4，5，81
B.4，5，﹣81
C.4，5，0
D.4x2 ， 5x，﹣81

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你做評(píng)委：在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同在一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小亮、小丁、小彭對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)發(fā)表了自己的一些感受：

小明說(shuō)：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”

小丁說(shuō)：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”

小亮說(shuō)：“﹣ ＜﹣，因?yàn)閮蓚�(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小．”

小彭說(shuō)：“代數(shù)式a2+b2表示的意義是a與b的和的平方”

依次判斷四位同學(xué)的說(shuō)法是否正確，如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫(xiě)出正確的說(shuō)法．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各式中，與2a2b是同類(lèi)項(xiàng)的是（ ）

A. abc B. －a2b C. ab2 D. 22b2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一名考生步行前往考場(chǎng)，5分鐘走了總路程的，估計(jì)步行不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，于是他改乘出租車(chē)趕往考場(chǎng)，他的行程與時(shí)間關(guān)系如圖所示（假定總路程為1，出租車(chē)勻速），則他到達(dá)考場(chǎng)所花的時(shí)間比一直步行提前了________分鐘。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某汽車(chē)銷(xiāo)售公司2013年盈利1500萬(wàn)元，到2015年盈利2160萬(wàn)元，且從2013年到2015年，

每年盈利的年增長(zhǎng)率相同．

（1）該公司2013年至2015年盈利的年增長(zhǎng)率?

（2）若該公司盈利的年增長(zhǎng)率繼續(xù)保持不變，預(yù)計(jì)2016年盈利多少萬(wàn)元?

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x1，x2是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根．

（1）求實(shí)數(shù)m的取值范圍；

（2）如果x1，x2滿足不等式，且m為整數(shù)，求m的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：2m+2的平方根是±4，3m+n+1的平方根是±5，求m+2n的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品8袋，檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下表：

（1）這8袋樣品的總質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少？多或少幾克？

（2）若標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為500克，則抽樣檢測(cè)這8袋的總質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案