某�！缎∮浾邎�(bào)》要招聘記者一名，小明、小凱和小萍報(bào)名進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，成績(jī)?nèi)缦拢?/P>

(1)分別算出三人的素質(zhì)測(cè)試的平均分，根據(jù)計(jì)算，那么誰將被錄�。�

(2)學(xué)校把采訪寫作、計(jì)算機(jī)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)按5∶2∶3的比例來計(jì)算三人的測(cè)試平均成績(jī)，那么誰將被錄取？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•朝陽二模）為了深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，某校積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)．學(xué)校為了鼓勵(lì)其中表現(xiàn)突出的同學(xué)，每學(xué)月進(jìn)行“校園之星”評(píng)選活動(dòng)．初2012級(jí)對(duì)本年級(jí)上學(xué)期五個(gè)學(xué)月的獲獎(jiǎng)人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制成了如下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖．
（1）已知該年級(jí)這五個(gè)學(xué)月獲選“校園之星”的平均人數(shù)為5人，求該年級(jí)這五個(gè)學(xué)月獲選“校園之星”人數(shù)的中位數(shù)，并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（2）該年級(jí)第五學(xué)月評(píng)出的4位“校園之星”中男女同學(xué)各有2人，校廣播站小記者打算從中隨機(jī)選出2位同學(xué)進(jìn)行采訪，請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是1男1女的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•貴陽）某校學(xué)生小亮每天騎自行車上學(xué)時(shí)都要經(jīng)過一個(gè)十字路口，設(shè)十字路口有紅、黃、綠三色交通信號(hào)燈，他在路口遇到紅燈的概率為
1
3
，遇到綠燈的概率為
5
9
，那么他遇到黃燈的概率為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，某校積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)．學(xué)校為了鼓勵(lì)其中表現(xiàn)突出的同學(xué)，每學(xué)月進(jìn)行“校園之星”評(píng)選活動(dòng)．初2012級(jí)對(duì)本年級(jí)上學(xué)期五個(gè)學(xué)月的獲獎(jiǎng)人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制成了如下不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖．

（1）請(qǐng)結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算出第三學(xué)月所占圓心角的度數(shù)．
（2）求該年級(jí)第三學(xué)月獲選“校園之星”的人數(shù)，并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（3）該年級(jí)第五學(xué)月評(píng)出的“校園之星”中男同學(xué)有2人，校廣播站小記者打算從中隨機(jī)選出2位同學(xué)進(jìn)行采訪，請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是1男1女的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•湘潭）“湘潭是我家，愛護(hù)靠大家”．自我市開展整治“六亂”行動(dòng)以來，我市學(xué)生更加自覺遵守交通規(guī)則．某校學(xué)生小明每天騎自行車上學(xué)時(shí)都要經(jīng)過一個(gè)十字路口，該十字路口有紅、黃、綠三色交通信號(hào)燈，他在路口遇到紅燈的概率為
1
3
，遇到黃燈的概率為
1
9
，那么他遇到綠燈的概率為（　�。�

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