【題目】【發(fā)現(xiàn)證明】
如圖1,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在正方形ABCD的邊BC,CD上,∠EAF=45°,試判斷BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.
小聰把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,通過證明△AEF≌△AGF;從而發(fā)現(xiàn)并證明了EF=BE+FD.
(1)【類比引申】如圖2,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊CB、CD的延長線上,∠EAF=45°,連接EF,請根據(jù)小聰?shù)陌l(fā)現(xiàn)給你的啟示寫出EF、BE、DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)【聯(lián)想拓展】如圖4,如圖,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)E、F在邊BC上,且∠EAF=45°,若BE=3,EF=5,求CF的長.
【答案】
(1)解: DF=EF+BE.
理由:如圖(1)所示,
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,
∵∠ADC=∠ABE=90°,
∴點(diǎn)C、D、G在一條直線上,
∴EB=DG,AE=AG,∠EAB=∠GAD,
∵∠BAG+∠GAD=90°,
∴∠EAG=∠BAD=90°,
∵∠EAF=45°,
∴∠FAG=∠EAG﹣∠EAF=90°﹣45°=45°,
∴∠EAF=∠GAF,
在△EAF和△GAF中,
,
∴△EAF≌△GAF,
∴EF=FG,
∵FD=FG+DG,
∴DF=EF+BE;
(2)解:∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴將△ABE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△ACG,連接FG,如圖(2),
∴AG=AE,CG=BE,∠ACG=∠B,∠EAG=90°,
∴∠FCG=∠ACB+∠ACG=∠ACB+∠B=90°,
∴FG2=FC2+CG2=BE2+FC2;
又∵∠EAF=45°,
而∠EAG=90°,
∴∠GAF=90°﹣45°,
在△AGF與△AEF中,
,
∴△AEF≌△AGF,
∴EF=FG,
∴CF2=EF2﹣BE2=52﹣32=16,
∴CF=4.
【解析】(1)類比題干的思路方法,仍是把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得△EAF≌△GAF,由FD=FG+DG,可得DF=EF+BE;(2)類比(1),仍是旋轉(zhuǎn)法:將△ABE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△ACG,仍可證△AEF≌△AGF,可得EF=FGCF2=EF2﹣BE2=52﹣32=16,得CF=4.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握①旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的線段長短不變,旋轉(zhuǎn)角度大小不變;②旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變;③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變,只是位置變了.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列算式:
①1×3-22=3-4=-1;
②2×4-32=8-9=-1;
③3×5-42=15-16=-1;
…
(1)請按照以上規(guī)律寫出第10個(gè)等式。
(2)請按照以上規(guī)律寫出第n個(gè)等式。
(3)(2)中的式子一定成立嗎?若不一定成立,請舉出反例;若一定成立,請說出理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣溫隨著高度的升高而下降,下降的一般規(guī)律是從地面到高空11 km處(包括11 km),每升高1 km氣溫下降6 ℃;高于11 km時(shí),氣溫不再發(fā)生變化,地面的氣溫為20 ℃時(shí),設(shè)高空中x km處的氣溫為y ℃.
(1)當(dāng)0≤x≤11時(shí),求y和x之間的關(guān)系式;
(2)畫出氣溫隨高度(包括高于11 km)變化的圖像;
(3)在離地面4.5 km及14 km的高空處,氣溫分別是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自動(dòng)化車間計(jì)劃生產(chǎn)480個(gè)零件,當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)完成一半時(shí),停止生產(chǎn)進(jìn)行自動(dòng)化程序軟件升級,用時(shí)20分鐘,恢復(fù)生產(chǎn)后工作效率比原來提高了,結(jié)果完成任務(wù)時(shí)比原計(jì)劃提前了40分鐘,求軟件升級后每小時(shí)生產(chǎn)多少個(gè)零件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足為F.
(1)求證:△ABC≌△ADE;
(2)求∠FAE的度數(shù);
(3)求證:CD=2BF+DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,B、C兩點(diǎn)恰好在反比例函數(shù)y= (k>0)第一象限的圖象上,且BC= ,S△ABC= ,AB∥x軸,CD⊥x軸交x軸于點(diǎn)D,作D關(guān)于直線BC的對稱點(diǎn)D′.若四邊形ABD′C為平行四邊形,則k為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=10,E為AB上一點(diǎn),且AE= AB=a,連結(jié)DE,F(xiàn)是DE中點(diǎn),連結(jié)BF,以BF為直徑作⊙O.
(1)用a的代數(shù)式表示DE2= , BF2=;
(2)求證:⊙O必過BC的中點(diǎn);
(3)若⊙O與矩形ABCD各邊所在的直線相切時(shí),求a的值;
(4)作A關(guān)于直線BF的對稱點(diǎn)A′,若A′落在矩形ABCD內(nèi)部(不包括邊界),則a的取值范圍 . (直接寫出答案)
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【題目】鳳凰景區(qū)的團(tuán)體門票的價(jià)格規(guī)定如下表
購票人數(shù) | 1~55 | 56~110 | 111~165 | 165以上 |
價(jià)格(元/人) | 10 | 9 | 8 | 7 |
某校七年級(1)班和(2)班共112人去鳳凰景區(qū)進(jìn)行研學(xué)春游活動(dòng),當(dāng)兩班都以班為單位分別購票,則一共需付門票1060元.
(1)你認(rèn)為由更省錢的購票方式嗎?如果有,能節(jié)省多少元?
(2)若(1)班人數(shù)多于(2)班人數(shù),求(1)(2)班的人數(shù)各是多少?
(3)若七年級(3)班53人也一同前去春游時(shí),如何購票顯得更為合理?請你設(shè)計(jì)一種更省錢的方案,并求出七年級3個(gè)班共需付門票多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某藍(lán)莓種植生產(chǎn)基地產(chǎn)銷兩旺,采摘的藍(lán)莓部分加工銷售,部分直接銷售,且當(dāng)天都能銷售完,直接銷售是40元/斤,加工銷售是130元/斤(不計(jì)損耗).已知基地雇傭20名工人,每名工人只能參與采摘和加工中的一項(xiàng)工作,每人每天可以采摘70斤或加工35斤.設(shè)安排x名工人采摘藍(lán)莓,剩下的工人加工藍(lán)莓.
(1)若基地一天的總銷售收入為y元,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試求如何分配工人,才能使一天的銷售收入最大?并求出最大值.
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