【題目】如圖,矩形ABCD的對角線上有動點E,連結(jié)DE,邊BC上有一定點F,連接EF,已知AB=3cm,AD=4cm,設(shè)A,E兩點間的距離為cm,D,E兩點間的距離為cm,E,F兩點間的距離為cm.
小勝根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù), 隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小勝的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,得到x與y的幾組對應(yīng)值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
/cm | 4.00 | 3.26 | 2.68 | _______ | 2.53 | 3.00 |
/cm | 4.50 | 3.51 | 2.51 | 1.53 | 0.62 | 0.65 |
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點,并畫出函數(shù)的圖像:
(3)結(jié)合函數(shù)圖像,解決問題:當DE>EF時,AE的長度范圍約為_________________cm.
【答案】(1)2.41;(2)作圖見解析;(3)1.68<AE≤5.
【解析】
(1)過點D作DM⊥AC,然后利用勾股定理和直角三角形面積法求得,再取x=3結(jié)合勾股定理求出y1的值;
(2)利用描點法畫圖即可;
(3)由圖象可知,即可得出結(jié)論.
解:(1)過點D作DM⊥AC
由題意可知:在矩形ABCD中,AD=4,CD=AB=3
∴在Rt△ADC中,
又∵DM⊥AC
∴在Rt△ADM中,
所以當x=3時,即AE=3
此時EM=3.2-3=0.2
∴在Rt△DEM中,
∴x=3時,
故答案為:2.41;
(2)作圖如下:
(3)如圖;當時,
∴當DE>EF時,1.68<AE≤5
故答案為:1.68<AE≤5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國魏晉時期的數(shù)學(xué)家劉徽首創(chuàng)“割圓術(shù)”,奠定了中國圓周率計算在世界上的領(lǐng)先地位.劉徽提出:“割之彌細,所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體,而無所失矣”,由此求得圓周率的近似值.如圖,設(shè)半徑為的圓內(nèi)接正邊形的周長為,圓的直徑為,當時,,則當時,______.(結(jié)果精確到0.01,參考數(shù)據(jù):,)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開設(shè)了“3D”打印、數(shù)學(xué)史、詩歌欣賞、陶藝制作四門校本課程,為了解學(xué)生對這四門校本課程的喜愛情況,對學(xué)生進行了隨機問卷調(diào)査(問卷調(diào)査表如圖所示),將調(diào)査結(jié)果整理后繪制例圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計圖表.
最受歡迎的校本課程調(diào)查問卷
您好!這是一份關(guān)于您最喜歡的校本課程問卷調(diào)查表,請在表格中選擇一個(只能選一個)您最喜歡的課程選項,在其后空格內(nèi)打“√”,非常感謝您的合作.
選項 | 校本課程 | |
A | 3D打印 | |
B | 數(shù)學(xué)史 | |
C | 詩歌欣賞 | |
D | 陶藝制作 |
校本課程 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 36 | 0.45 |
B | 0.25 | |
C | 16 | b |
D | 8 | |
合計 | a | 1 |
請您根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a= ,b= ;
(2)“D”對應(yīng)扇形的圓心角為 度;
(3)根據(jù)調(diào)査結(jié)果,請您估計該校2000名學(xué)生中最喜歡“數(shù)學(xué)史”校本課程的人數(shù);
(4)小明和小亮參加校本課程學(xué)習(xí),若每人從“A”、“B”、“C”三門校本課程中隨機選取一門,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一門校本課程的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一不透明的袋子中裝有四張標有數(shù)字的卡片,這些卡片除數(shù)字外其余均相同.小明同學(xué)按照一定的規(guī)則抽出兩張卡片,并把卡片上的數(shù)字相加,下圖是他所畫的樹狀圖的一部分.
(1)由上圖分析,該游戲規(guī)則是:第一次從袋子中隨機抽出一張卡片后 (填“放回”或“不放回”),第二次隨機再抽出一張卡片;
(2)幫小明同學(xué)補全樹狀圖,并求小明同學(xué)兩次抽到卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=12,BC=5,P 是邊 AB 上的動點(不與點 B 重合),將△BCP 沿 CP 所在的直線翻折,得到△B'CP,連接 B'A,B'A 長度的最小值是 m,B'A 長度的最大值是 n,則 m+n 的值等于 ______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①,圖②,圖③均為4×4的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的頂點稱為格點,小正方形的邊長都為1.線段AB的端點均在格點上. 按要求在圖①,圖②,圖③中畫圖.
(1)在圖①中,以線段AB為斜邊畫一個等腰直角三角形,且直角的頂點為格點;
(2)在圖②中,以線段AB為斜邊畫一個直角三角形,使其面積為2,且直角的頂點為格點;
(3)在圖③中,畫一個四邊形,使所畫四邊形是中心對稱圖形,不是軸對稱圖形,且其余兩個頂點均為格點.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,拋物線()與x軸相交于A,B兩點,與y軸相交于點C,頂點為D.
(1)當a=1時,拋物線頂點D的坐標為________,AB=_________;
(2)AB的長是否與a有關(guān)?說明你的理由;
(3)若將拋物線()沿y軸折疊,得到另一拋物線,其頂點為D,如圖②.連接CD,CD和DD.
①若△CDD為等邊三角形時,則a=______;
②若△CDD為等腰直角三角形時,則a=______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1:y=kx+b與雙曲線y=(x>0)交于A,B兩點,與x軸交于點C,與y軸交于點E,已知點A(1,3),點C(4,0).
(1)求直線l1和雙曲線的解析式;
(2)將△OCE沿直線l1翻折,點O落在第一象限內(nèi)的點H處,求點H的坐標;
(3)如圖,過點E作直線l2:y=3x+4交x軸的負半軸于點F,在直線l2上是否存在點P,使得S△PBC=S△OBC?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,△ABC中,∠C=90°,E為BC邊中點.
(1)尺規(guī)作圖:以AC為直徑,作⊙O,交AB于點D(保留作圖痕跡,不需寫作法).
(2)連結(jié)DE,求證:DE為⊙O的切線;
(3)若AC=5,DE=,求BD的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com