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【答案】分析：根據零指數冪和負整數指數冪得到原式=3+1-2，然后合并即可．
解答：解：原式=3+1-2
=3-1．
點評：本題考查了實數的運算：先進行乘方或開方運算，再進行乘除運算，然后進行實數的加減運算．也考查了零指數冪和負整數指數冪．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2012年北京市通州區(qū)中考數學二模試卷（解析版） 題型：解答題

【問題情境】
已知矩形的面積為a（a為常數，a＞0），當該矩形的長為多少時，它的周長最�。孔钚≈凳嵌嗌�？
【數學模型】
設該矩形的長為x，周長為y，則y與x的函數關系式為y=2（x+）（x＞0）．
【探索研究】
（1）我們可以借鑒以前研究函數的經驗，先探索函數y=x+（x＞0）的圖象和性質．
①填寫下表，畫出函數的圖象；
x…1234…
y…       …
②觀察圖象，寫出該函數兩條不同類型的性質；
③在求二次函數y=ax2+bx+c（a≠0）的最大（小）值時，除了通過觀察圖象，還可以通過配方得到．請你通過配方求函數y=x+（x＞0）的最小值．

【解決問題】
（2）用上述方法解決“問題情境”中的問題，直接寫出答案．

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科目：初中數學 來源：2012年安徽省蕪湖市第二十五中學中考數學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

四張完全相同的卡片上，分別畫有圓、矩形、等邊三角形、等腰梯形，現(xiàn)從中隨機抽取一張，卡片上畫的恰好是中心對稱圖形的概率為（ ）
A．
B．
C．
D．1

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科目：初中數學 來源：2011年四川省自貢市蜀光中學自主招生考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

已知+|4-b|=0，先化簡，再求值．
（+）÷．

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科目：初中數學 來源：2012年北京市通州區(qū)中考數學二模試卷（解析版） 題型：解答題

某紡織廠有紡織工人300名，為增產創(chuàng)收，該紡織廠又增設了制衣車間，準備將這300名紡織工人合理分配到紡織車間和制衣車間．現(xiàn)在知道工人每人每天平均能織布30米或制4件成衣，每件成衣用布1.5米，若使生產出的布匹剛好制成成衣，求應有多少人去生產成衣？

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科目：初中數學 來源：2012年北京市通州區(qū)中考數學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，已知大正方形的邊長為10厘米，小正方形的邊長為7厘米，則陰影部分面積為（ ）

A．13π平方厘米
B．π平方厘米
C．25π平方厘米
D．無法計算

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科目：初中數學 來源：2012年北京市通州區(qū)中考數學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

3的相反數是（ ）
A．
B．
C．3
D．-3

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科目：初中數學 來源：2012年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考數學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，邊長為1的正方形ABCD繞點A逆時針旋轉45°后得到正方形AB1C1D1，邊B1C1與CD交于點O，則四邊形AB1OD的周長是（ ）

A．
B．2
C．1+
D．3

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科目：初中數學 來源：2012年甘肅省平涼五中中考數學二模試卷（解析版） 題型：解答題

△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示．
（1）作出與△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1；
（2）將△ABC向下平移3個單位長度，畫出平移后的△A2B2C2．

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