2014年春季，北京持續(xù)多天的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．為了美麗的北京和師生的身心健康，某校開展以“倡導(dǎo)綠色出行，關(guān)愛師生健康”為主題的教育活動(dòng)．為了了解本校師生的出行方式，在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分師生，將收集的數(shù)據(jù)繪制成下列不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖．

  學(xué)生出行方式扇形統(tǒng)計(jì)圖
 
               

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）m =                ；

（2）已知隨機(jī)抽查的教師人數(shù)為學(xué)生人數(shù)的一半，請(qǐng)根據(jù)上述信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；

（3）若全校師生共1800人，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算估計(jì)，全校師生乘私家車出行的有多少人？


解：（1）20%；                              ………………1分

      （2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下圖：              ………………3分

出行方式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在菱形ABCD中，∠BAD＝80°，AB的垂直平分線交對(duì)角線AC于點(diǎn)F，E為垂足，連接DF．則∠CDF等于（    ）。

A、80°°           B、70°       

C、65°            D、60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x＝＋2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)在線段上，=8，=2，為線段上一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)  繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后與點(diǎn)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)  后重合于點(diǎn).設(shè)=，  的面積為. 則下列圖象中，能表示與的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是        

    A.              B.             C.               D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解分式方程：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


定義：如果一個(gè)與的函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)平移后能與某反比例函數(shù)的圖象重合，那么稱這個(gè)函數(shù)是與的“反比例平移函數(shù)”．

    例如:的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到的圖象，則是與的“反比例平移函數(shù)”．

    （1）若矩形的兩邊分別是2、3，當(dāng)這兩邊分別增加()、()后，得到的新矩形的面積為8，求與的函數(shù)表達(dá)式，并判斷這個(gè)函數(shù)是否為“反比例平移函數(shù)”．

    （2）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)為原點(diǎn)，矩形的頂點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為(9，0)、(0，3) ．點(diǎn)是的中點(diǎn)，連接、交于點(diǎn)，“反比例平移函數(shù)”的圖象經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn)．則這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的表達(dá)式為             ；這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的圖象經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖儞Q與某一個(gè)反比例函數(shù)的圖象重合，請(qǐng)寫出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式            ．

    （3）在（2）的條件下， 已知過(guò)線段中點(diǎn)的一條直線交這個(gè)“反

比例平移函數(shù)”圖象于、兩點(diǎn)(在的右側(cè))，若、、

、為頂點(diǎn)組成的四邊形面積為16，請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是（   ）

    A.           B.           C. 且   D. 且

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


四邊形是正方形，是等腰直角三角形，，，連接，為

的中點(diǎn)，連接，，。

（1）如圖24-1，若點(diǎn)在邊的延長(zhǎng)線上，直接寫出與的位置關(guān)系及的值；

（2）將圖24-1中的繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖24-2所示位置，請(qǐng)問(wèn)（1）中所得的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請(qǐng)寫出證明過(guò)程；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）將圖24-1中的繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（），若，，當(dāng)，，三

點(diǎn)共線時(shí)，求的長(zhǎng)及的值。

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，求代數(shù)式的值.

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