13.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,第一次將△OAB變換成△OA1B1,第二次將△OA1B1變換成△OA2B2,第三次將△OA2B2變換成△OA3B3.已知A(1,3),A1(2,3),A2(4,3),A3 (8,3),B(2,0),B1(4,0),B2(8,0),B3(16,0).
(1)觀(guān)察每次變換前后的三角形有何變化,找出規(guī)律,按此變換規(guī)律再將△OA3B3變換成△OA4B4,則A4的坐標(biāo)是(16,3);
(2)若按第(1)題找到的規(guī)律將△OAB進(jìn)行了n次變換,得到△OAnBn,比較每次變換中三角形頂點(diǎn)坐標(biāo)有何變化,找出規(guī)律,推測(cè):An的坐標(biāo)是(2n,3);Bn的坐標(biāo)是(2n+1,0).

分析 (1)根據(jù)給定點(diǎn)的坐標(biāo)結(jié)合圖形即可得出:A4的橫坐標(biāo)與B3的橫坐標(biāo)相同、縱坐標(biāo)為3,結(jié)合B3的坐標(biāo)即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)給定點(diǎn)的坐標(biāo)結(jié)合圖形即可得出:An+1的橫坐標(biāo)與Bn的橫坐標(biāo)相同、縱坐標(biāo)為3;點(diǎn)Bn的橫坐標(biāo)為2n+1、縱坐標(biāo)為0,依此規(guī)律即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)∵A1(2,3),A2(4,3),A3 (8,3),B(2,0),B1(4,0),B2(8,0),B3(16,0),
∴A4的橫坐標(biāo)與B3的橫坐標(biāo)相同,縱坐標(biāo)為3,
∴A4的坐標(biāo)是(16,3).
故答案為:(16,3).
(2)∵A(1,3),A1(2,3),A2(4,3),A3 (8,3),A4(16,3),B(2,0),B1(4,0),B2(8,0),B3(16,0),
∴An+1的橫坐標(biāo)與Bn的橫坐標(biāo)相同,縱坐標(biāo)為3,點(diǎn)Bn的橫坐標(biāo)為2n+1,縱坐標(biāo)為0,
∴An的坐標(biāo)是(2n,3);Bn的坐標(biāo)是(2n+1,0).
故答案為:(2n,3);(2n+1,0).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了規(guī)律型中點(diǎn)的坐標(biāo),解題的關(guān)鍵是:(1)根據(jù)給定點(diǎn)的坐標(biāo)找出A4的橫坐標(biāo)與B3的橫坐標(biāo)相同、縱坐標(biāo)為3;(2)根據(jù)定點(diǎn)的坐標(biāo)結(jié)合圖形找出變化規(guī)律“An+1的橫坐標(biāo)與Bn的橫坐標(biāo)相同、縱坐標(biāo)為3;點(diǎn)Bn的橫坐標(biāo)為2n+1、縱坐標(biāo)為0”.

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3.在修建高速公路時(shí),有時(shí)需要將彎曲的道路改直,依據(jù)是( 。
A.兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短B.兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)
C.線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)D.線(xiàn)段可以比較大小

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4.如圖,填空:
(1)∵AC∥ED(已知)
∴∠A=∠BED(兩直線(xiàn)平行,同位角相等),
(2)∵AC∥ED(已知)
∴∠2=∠DFC(兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
(3)∵AB∥FD(已知)
∴∠A+∠AFD=180°.(兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ))
(4)∵AB∥FD(已知)
∴∠2+∠AED=180°.(兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ))

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1.如圖,數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為1,若點(diǎn)A,B表示的數(shù)的絕對(duì)值相等,則點(diǎn)A表示的數(shù)是(  )
A.4B.0C.-2D.-4

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8.為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專(zhuān)項(xiàng)、一人一技能”活動(dòng)計(jì)劃,某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類(lèi)項(xiàng)目(A:足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門(mén),李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
(1)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
(2)求出該班學(xué)生人數(shù)
(3)若該校共用學(xué)生3500名,請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?
(4)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率

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18.下列圖形中由AB∥CD能得到∠1=∠2的是( 。
A.B.
C.D.

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5.如圖,在⊙O中,CD為⊙O的直徑,AB=AC,AF⊥CD,垂足為F,射線(xiàn)AF交CB于點(diǎn)E.

(1)如圖①,求證:∠CAF=∠ACB.
(2)如圖②:連接EO并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)G,證明:AC=2FG.
(3)如圖③,在(2)的條件下,若tan∠FGE=$\frac{\sqrt{2}}{4}$,四邊形FECG的面積為14$\sqrt{2}$,求AC的長(zhǎng).

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2.已知反比例函數(shù)y=$\frac{kb}{x}$的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=kx+b的圖象可能是(  )
A.B.C.D.

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3.下列圖形中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是(  )
A.B.C.D.

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