已知,如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE,DF分別是△ADC的高和角平分線(∠C>∠DAC),若∠B=80°,∠C=40°.
(1)求∠DAE的度數(shù);
(2)試猜想∠EDF、∠C與∠DAC有何關(guān)系?并說(shuō)明理由.
分析:(1)先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠BAC的度數(shù),再根據(jù)三角形的角平分線的定義即可求出∠DAE的度數(shù);
(2)先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理及角平分線的定義求出∠CDF=
1
2
(180°-∠DAC-∠C),再由直角三角形兩銳角互余得出∠CDE=90°-∠C,則根據(jù)∠EDF=∠CDF-∠CDE即可得出∠EDF=
1
2
(∠C-∠DAC).
解答:解:(1)∵在△ABC中,∠B=80°,∠C=40°,
∴∠BAC=180°-80°-40°=60°,
∵AD平分∠BAC,
∴∠DAE=
1
2
∠BAC=30°;

(2)∠EDF=
1
2
(∠C-∠DAC).理由如下:
在△DAC中,∵∠ADC+∠DAC+∠C=180°,
∴∠ADC=180°-∠DAC-∠C,
∵DF平分∠ADC,
∴∠CDF=
1
2
∠ADC=
1
2
(180°-∠DAC-∠C),
∵DE是△ADC的高,
∴∠CDE=90°-∠C,
∴∠EDF=∠CDF-∠CDE=
1
2
(180°-∠DAC-∠C)-(90°-∠C)=
1
2
(∠C-∠DAC).
故∠EDF=
1
2
(∠C-∠DAC).
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形內(nèi)角和定理,角平分線的性質(zhì),難度一般,用含∠DAC與∠C的代數(shù)式分別表示∠CDF與∠CDE,是解題的關(guān)鍵.
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34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過(guò)A,D兩點(diǎn)作⊙O(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)《根據(jù)2011江蘇揚(yáng)州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時(shí),求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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