甲、乙兩地相距900km,一列快車以150km/h的速度從甲地駛往乙地,一列慢車以75km/h的速度從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā)’設(shè)慢車行駛的速度為x(h),兩車之間的距離為y(fm).
溫馨提示:你不妨先考慮,經(jīng)過多少小時后慢車與快車相遇、快車到達乙地、慢車到達甲地.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象.

解:(1)由題意得y與x之間的函數(shù)關(guān)系為:
y=900-225x (0≤x≤4);
y=225x-900 (4<x≤6);
y=75x(6≤x≤12).

(2)根據(jù)題意得:
x=0時,y=900,
y=0時,x==4,
當(dāng)x=6代入y=225x-900,
∴y=450,
當(dāng)x=12時代入y=75x,
y=900,
∴圖象是經(jīng)過這幾個點(0,900)、(4,0)、(6,450)和(12,900)的折線圖.
然后描點并連線畫出得:

分析:(1)根據(jù)甲乙二人在相遇前行駛的路程之和加上兩車之間的距離就等于全程,相遇后甲乙兩車的路程和減去全程等于兩車之間的距離建立等量關(guān)系就可以求出解析式.
(2)先根據(jù)相遇問題求出求出相遇時間,然后求出快車走完全程的時間,由路程=速度×?xí)r間就可以求出縱坐標(biāo),然后再求出慢車走完全程的時間就可以描出相應(yīng)的點畫出圖象.
點評:本題是一道關(guān)于運用行程問題的數(shù)量關(guān)系求一次函數(shù)的解析式的運用的函數(shù)綜合試題,考查一次函數(shù)的解析式的運用,分段函數(shù)的圖象的畫法的運用.解答時弄清橫縱坐標(biāo)的意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當(dāng)慢車行駛4h時,慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點C的實際意義表示快車剛剛到達乙地時與慢車之間的距離.其中正確的信息有( 。
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A、①②③④B、①②③C、①②④D、①②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩地相距s千米,某人騎自行車從甲地到乙地,走前一半路的速度是a千米∕時,走后一半路的速度是b千米∕時,那么這人騎自行車從甲地到乙地的平均速度是( 。
A、
s
a+b
B、
s
2a
+
s
2b
C、
a+b
2
D、
2ab
a+b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當(dāng)慢車行駛4h時,慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點C的實際意義表示快車剛剛到達乙地時與慢車之間的距離.其中正確的信息有


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省泰州市靖江市九年級適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當(dāng)慢車行駛4h時,慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點C的實際意義表示快車剛剛到達乙地時與慢車之間的距離.其中正確的信息有( )

A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①②

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