函數(shù)y=-2x+4如果-2≤y≤2 則x的相應(yīng)取值范圍是
[     ]
A.-2≤x≤2
B.-3≤x≤-1 
C.1≤x≤3
D.-1≤x≤3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，過反比例函數(shù)y=
2
x
（x＞0）圖象上任意兩點(diǎn)A、B分別作x軸的垂線，垂足分別為C、D，連接OA、OB，設(shè)AC與OB的交點(diǎn)為E，△AOE與梯形ECDB的面積分別為S1、S2，比較它們的大小，可得（　�。�
A、S1＞S2
B、S1＜S2
C、S1=S2
D、S1、S2的大小關(guān)系不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=4-x交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)，P是反比例函數(shù)y=
2
x
(x＞0)圖象上位于直線下方的一點(diǎn)，過點(diǎn)P作x軸的垂線，垂足為點(diǎn)M，交AB于點(diǎn)E，過點(diǎn)P作y軸的垂線，垂足為點(diǎn)N，交AB于點(diǎn)F，則AF•BE=（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y=-
2
x
，x與y的對(duì)應(yīng)值如表：
x -3 -2 -1 1 2 3
y=ax+b 4 3 2 0 -1 -2
y=-
2
x
2
3
 1 2 -2 -1 -
2
3
方程ax+b=-
2
x
的解為
-1、2
-1、2
；不等式ax+b＞-
2
x
的解集為
x＜-1或0＜x＜2
x＜-1或0＜x＜2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

奇異果是新西蘭的特產(chǎn)，其實(shí)它的祖籍在中國(guó)，又名“獼猴桃”．奇異果除了富含維他命C、A、E以及鉀、鎂、纖維素外，還含有其它水果中很少見的營(yíng)養(yǎng)成分--葉酸、胡蘿卜素、鈣、黃體素、氨基酸，因而被營(yíng)養(yǎng)師稱之為“營(yíng)養(yǎng)活力的來源”．2011年1月份至6月份重慶某大型超市新西蘭品種的奇異果銷售價(jià)格y（元/盒）與月份x（1≤x≤6，且x為整數(shù)）之間的函數(shù)關(guān)系如下表：
月份x 1 2 3 4 5 6
銷售價(jià)格y 90 45 30 22.5 18 15
7月份至12月份奇異果的銷售價(jià)格y（元/盒）與月份x之間滿足函數(shù)關(guān)系式：y=2x+20（7≤x≤12且x為整數(shù)）．該超市去年奇異果銷售數(shù)量z（盒）與月份x（1≤x≤12，且x為整數(shù)）之間存在如圖所示的變化趨勢(shì)．若去年該超市奇異果的進(jìn)價(jià)為每盒20元，銷售奇異果需要一名超市員工，該員工每月固定人工費(fèi)用為1500元．
（1）請(qǐng)觀察圖中的表格用所學(xué)過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)以及二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)直接寫出2011年1月份至6月份銷售價(jià)格y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；根據(jù)如圖所示的變化趨勢(shì)，直接寫出去年每月銷售數(shù)量z與x之間滿足的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求出去年每月該超市的利潤(rùn)w（元）與月份x之間滿足的函數(shù)關(guān)系式．（利潤(rùn)=收入-成本-費(fèi)用）
（3）從今年1月份開始為了調(diào)動(dòng)員工的積極性，超市決定每賣出一盒奇異果，該員工還可提成2元，奇異果的進(jìn)價(jià)為每盒26元，雖然今年1月份奇異果的銷售價(jià)格比去年12月份增加4元，但1月份銷售數(shù)量仍比去年12月份增加了0.4a%；2月份銷售價(jià)格在1月份的基礎(chǔ)上增加了0.5a%，由于其它水果陸續(xù)上市，2月份的銷售量與1月份持平，這樣2月份的利潤(rùn)達(dá)到了15780元，請(qǐng)參考以下數(shù)據(jù)，求出整數(shù)a的值．（參考數(shù)據(jù)：452=2025，462=2116，472=2209）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，函數(shù)y=2x和y=ax+8的圖象相交于點(diǎn)A（m，6），則不等式ax＞2x-8的解集為（　�。�

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