“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.某校對(duì)本校若干名同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)“禁止中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)!爆F(xiàn)象的看法進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該校共抽查了______名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī),扇形統(tǒng)計(jì)圖中A、B、C級(jí)所占的百分比分別為a=______;b=______;c=______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校同學(xué)共有1600名同學(xué),請(qǐng)你估計(jì)該校同學(xué)家長(zhǎng)認(rèn)同孩子帶手機(jī)有______人.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)調(diào)查結(jié)果的看法.
【答案】分析:(1)根據(jù)條形圖得出不贊成的有4人,所占比例為5%,即可得出調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù),再利用條形圖得出A、B、C級(jí)所占的百分比分別為a,b,c的值即可;
(2)根據(jù)(1)中所求的非常贊成的人數(shù)即可補(bǔ)全條形圖;
(3)根據(jù)認(rèn)同孩子帶手機(jī)應(yīng)該包括:基本贊成和非常贊成,得出基本贊成和非常贊成的有:32+24=56人,56÷80×1600=1120人,根據(jù)所求數(shù)據(jù)分析即可.
解答:解:(1)4÷5%=80,20÷80×100%=25%,
32÷80×100%=40%,
(80-32-20-4)÷80×100%=5%;
故答案為:80,25%,40%,5%;
(2)如圖所示:
(3)根據(jù)認(rèn)同孩子帶手機(jī)應(yīng)該包括:基本贊成和非常贊成,
得出基本贊成和非常贊成的有:32+24=56人,56÷80×1600=1120人.
根據(jù)此次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)為孩子可以帶手機(jī)進(jìn)入校園,說(shuō)明大部分家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的危害.
故答案為:1120.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,某研究性學(xué)習(xí)小組隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次被調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖(a);
(2)求圖(b)中表示家長(zhǎng)“反對(duì)”的扇形圓心角的度數(shù):
(3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)與學(xué)生中,隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“無(wú)所謂”態(tài)度的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.“寒假”期間,記者小劉隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)若該區(qū)共有中學(xué)生8000人,請(qǐng)根據(jù)以上圖表信息估算出該區(qū)中學(xué)生中對(duì)“校園手機(jī)”持“無(wú)所謂”態(tài)度的人數(shù)是多少?
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(2012•葫蘆島二模)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.“五一”期間,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)如果長(zhǎng)春市有8萬(wàn)名初中生,持“無(wú)所謂”態(tài)度的學(xué)生大約有多少人?

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最近,“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.小明在“統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂”的人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中,隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“不贊成”態(tài)度的家長(zhǎng)的概率是多少?
(3)如果你是人大代表,你能針對(duì)這一問(wèn)題向教育行政部門(mén)提出什么合理的建議(一條)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者張明隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有
600
600
人;
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)針對(duì)隨機(jī)調(diào)查的情況,張明決定從初三一班表示贊成的4位家長(zhǎng)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查,其中包含小亮和小明的家長(zhǎng),小亮和小明的家長(zhǎng)被同時(shí)選中的概率是
1
6
1
6
.(以上三個(gè)問(wèn)題均不需寫(xiě)過(guò)程)

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