若a＞b＞0，則在數(shù)軸上表示數(shù)a，b的點正確的是（　�。�
分析：由題可知a＞b＞0，根據(jù)數(shù)軸的定義即可得出答案．
數(shù)軸的相關原則：（1）從原點出發(fā)，朝正方向的射線（正半軸）上的點對應正數(shù)，相反方向的射線（負半軸）上的點對應負數(shù)，原點對應零．
（2）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．
（3）正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)大于一切負數(shù)．
解答：解：∵a＞b＞0，且在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大
∴故選A．
點評：本題考查的是數(shù)軸的特點，根據(jù)a、b兩點的取值范圍判斷其在數(shù)軸上的位置是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小冬與小夏是某中學籃球隊的隊員，在最近五場球賽中的得分如下表所示：
   第一場 第二場  第三場  第四場   第五場
 小冬  10  13  9  8  10
 小夏  12  2  13  21  2
（1）根據(jù)上表所給的數(shù)據(jù)，填寫下表：
   平均數(shù)  中位數(shù) 眾數(shù)  方差 
小冬   10    10  2.8
 小夏  10  12    32.4
（2）根據(jù)以上信息，若教練選擇小冬參加下一場比賽，教練的理由是什么？
（3）若小冬的下一場球賽得分是11分，則在小冬得分的四個統(tǒng)計量中（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差）哪些發(fā)生了改變，改變后是變大還是變��？（只要回答是“變大”或“變小”）
（S2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

請你做評委：在一堂數(shù)學活動課上，同在一合作學習小組的小明、小亮、小丁、小彭對剛學過的知識發(fā)表了自己的一些感受：
小明說：“絕對值不大于4的整數(shù)有7個．”
小丁說：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小亮說：“-
1
3
＜-
1
4
，因為兩個負數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)反而�。�
小彭說：“多項式-2x+xy+3y是一次三項式．”
依次判斷四位同學的說法是否正確，如不正確，請幫他們修正，寫出正確的說法．

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科目：初中數(shù)學 來源：新課程　新理念　新思維·訓練編·數(shù)學　九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型：044

如圖所示，電源電壓U保持不變，當滑動變阻器的滑片P從中點c移到b時，電壓表前后示數(shù)之比為1.4∶1．

(1)若變阻器總電阻Rab＝48 Ω，則電阻R的阻值是多少．

(2)若電源電壓為12 V，則在滑動變阻器的滑片P從a移到b的過程中，會使變阻器上消耗的功率最大，這個最大值是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：填空題

為了幫助班上兩名貧困生解決經(jīng)濟困難，班上的20名學生捐出了零花錢，他們捐錢數(shù)如下：19，20，25，30，24，23，25，29，27，27，28，28，26，27，21，30，20，19，22，20，老師準備將這組數(shù)據(jù)制成頻數(shù)分布直方圖，以表彰他們的愛心，制圖時先計算最大值與最小值的差是（    ），若取組距為2，則在26.5～28.5這一組的頻率為（    ）。

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