某校九年級一、二兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽,兩個班參加比賽的學(xué)生每分鐘輸入漢字的個數(shù)經(jīng)統(tǒng)計和計算后結(jié)果如下表:

有一名同學(xué)根據(jù)上表得出如下結(jié)論:

(1)一、二兩班的平均水平相同;

(2)二班優(yōu)秀人數(shù)比一班優(yōu)秀人數(shù)多(每分鐘輸入漢字150個以上為優(yōu)秀);

(3)一班學(xué)生比賽成績的波動比二班學(xué)生比賽成績的波動大.

上述結(jié)論正確的是________.

答案:
解析:

(1)、(2)、(3)三個結(jié)論均正確.


提示:

  分析:平均數(shù)反映成績的平均水平,通過中位數(shù)的大小可確定兩個班成績的優(yōu)秀率,而極差的大小揭示了兩個班成績的波動程度.

  方法提煉:本題的解題關(guān)鍵是要對平均數(shù)、中位數(shù)、極差等概念深刻理解,從而做出正確判斷.這些概念從不同的角度反映了一組數(shù)據(jù)的集中或離散程度.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(課改區(qū))將編號依次為1,2,3,4的四個同樣的小球放進一個不透明的袋子中,搖勻后甲、乙二人做如下游戲:每人從袋子中各摸出一個球,然后將這兩個球上的數(shù)字相乘,若積為奇數(shù),則甲獲勝;若積為偶數(shù),則乙獲勝.
請問:這樣的游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?請用概率的知識說明理由.
(非課改區(qū))某校九年級一班數(shù)學(xué)調(diào)研考試成績繪制成頻數(shù)分布直精英家教網(wǎng)方圖,如圖(得分取整數(shù)).
請根據(jù)所給信息解答下列問題:
(1)這個班有多少人參加了本次數(shù)學(xué)調(diào)研考試?
(2)60.5~70.5分數(shù)段的頻數(shù)和頻率各是多少?
(3)請你根據(jù)統(tǒng)計圖,提出一個與(1),(2)不同的問題,并給出解答.

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請問:這樣的游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?請用概率的知識說明理由.
(非課改區(qū))某校九年級一班數(shù)學(xué)調(diào)研考試成績繪制成頻數(shù)分布直方圖,如圖(得分取整數(shù)).
請根據(jù)所給信息解答下列問題:
(1)這個班有多少人參加了本次數(shù)學(xué)調(diào)研考試?
(2)60.5~70.5分數(shù)段的頻數(shù)和頻率各是多少?
(3)請你根據(jù)統(tǒng)計圖,提出一個與(1),(2)不同的問題,并給出解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第25章《概率初步》中考題集(24):25.2 用列舉法求概率(解析版) 題型:解答題

(課改區(qū))將編號依次為1,2,3,4的四個同樣的小球放進一個不透明的袋子中,搖勻后甲、乙二人做如下游戲:每人從袋子中各摸出一個球,然后將這兩個球上的數(shù)字相乘,若積為奇數(shù),則甲獲勝;若積為偶數(shù),則乙獲勝.
請問:這樣的游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?請用概率的知識說明理由.
(非課改區(qū))某校九年級一班數(shù)學(xué)調(diào)研考試成績繪制成頻數(shù)分布直方圖,如圖(得分取整數(shù)).
請根據(jù)所給信息解答下列問題:
(1)這個班有多少人參加了本次數(shù)學(xué)調(diào)研考試?
(2)60.5~70.5分數(shù)段的頻數(shù)和頻率各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校九年級一、二班學(xué)生參加同一次數(shù)學(xué)測驗,經(jīng)統(tǒng)計計算后得到下表:

班級

參加人數(shù)

中位數(shù)

方差

平均數(shù)

一班

55

78

135

75

二班

55

81

126

75

小亮根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論:①一、二兩班學(xué)生的平均水平相同;②二班的優(yōu)秀人數(shù)多于一班的優(yōu)秀人數(shù)(成績≥80分為優(yōu)秀);③一班成績波動情況比二班成績波動大.上述結(jié)論正確的是

A.①②③            B.①②              C.①③               D.②③

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