【題目】某區(qū)舉辦科技比賽,某校參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機器人、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖如圖
(1)該校參加機器人比賽的人數(shù)是_____人;“航!彼谏刃蔚膱A心角度數(shù)是________°;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)從全區(qū)參加科技比賽選手中隨機抽取80人,其中有16人獲獎.今年全區(qū)參加科技比賽人數(shù)共有3215人,請你估算全區(qū)參加科技比賽的獲獎人數(shù)約是多少人?
【答案】(1)4,90;(2)補圖見解析;(3)估算全區(qū)參加科技比賽的獲獎人數(shù)約是643人.
【解析】
(1)由條形圖可知參加機器人比賽的人數(shù),由扇形圖中航模的比例乘以360度即可求得相應(yīng)圓心角的度數(shù);
(2)參加建模的有6人,占總?cè)藬?shù)的25%,根據(jù)總?cè)藬?shù)=參加航模比賽的人數(shù)÷25%,算出電子百拼比賽的人數(shù),補全圖形即可;
(3)先求出隨機抽取80人中獲獎的百分比,再乘以我市中小學(xué)參加科技比賽比賽的總?cè)藬?shù)即可.
(1)由條形統(tǒng)計圖可得:該校參加機器人比賽的人數(shù)是4人,
“航模”所在扇形的圓心角度數(shù)是360°×25%=90°,
故答案為:4,90;
(2)該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是:6÷25%=24(人),
參加電子百拼的人數(shù)是:24-6-6-4=8(人),條形統(tǒng)計圖如下:
(3)16÷80=0.2,
0.2×3215=643(人),
答:估算全區(qū)參加科技比賽的獲獎人數(shù)約是643人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知鈍角三角形ABC,將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)110°得到△AB′C′,連接BB′,若AC′∥BB′,則∠CAB′的度數(shù)為( )
A.55°
B.65°
C.75°
D.85°
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【題目】如圖是一個多面體的展開圖,每個面(外表面)內(nèi)部都標(biāo)注了字母,請你根據(jù)要求回答問題:
(1)這個多面體是什么常見的幾何體?
(2)如果D是多面體的底部,那么哪一面在上面?
(3)如果B在前面,C在左面,那么哪一面在上面?
(4)如果E在右面,F(xiàn)在后面,那么哪一面在上面?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的周長為40米,甲、乙兩人分別從A、B同時出發(fā),沿正方形的邊行走,甲按逆時針方向每分鐘行55米,乙按順時針方向每分鐘行30米.
(1)出發(fā)后 分鐘時,甲乙兩人第一次在正方形的頂點處相遇;
(2)如果用記號(a,b)表示兩人行了a分鐘,并相遇過b次,那么當(dāng)兩人出發(fā)后第一次處在正方形的兩個相對頂點位置時,對應(yīng)的記號應(yīng)是 .
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【題目】如圖,邊長分別為4和8的兩個正方形ABCD和CEFG并排放在一起,連結(jié)BD并延長交EG于點T,交FG于點P,則GT=( )
A.
B.2
C.2
D.1
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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系xoy中,點A、B的坐標(biāo)分別是A(-1,0),B(3,0),將線段AB向上平移2個單位,再向右平移1個單位,得到線段DC,點A、B的對應(yīng)點分別是D、C,連接AD、BC.
(1)直接寫出點C,D的坐標(biāo);
(2)求四邊形ABCD的面積;
(3)點P為線段BC上任意一點(與點B、C不重合),連接PD,PO.求證:∠CDP+∠BOP=∠OPD.
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【題目】在湖邊高出水面50m的山頂A處看見一艘飛艇停留在湖面上空某處,觀察到飛艇底部標(biāo)志P處的仰角為45°,又觀其在湖中之像的俯角為60°,則飛艇底部P距離湖面的高度為(參考等式: = )( )
A.25 +75
B.50 +50
C.75 +75
D.50 +100
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【題目】如圖,四邊形ACDE是證明勾股定理時用到的一個圖形,a、b、c是Rt△ABC和Rt△BED邊長,易知AE=c,這時我們把關(guān)于x的形如ax+cx+b=0的一元二次方程稱為“勾系一元二次方程”.
請解決下列問題:
寫出一個“勾系一元二次方程”;
求證:關(guān)于x的“勾系一元二次方程”ax+cx+b=0必有實數(shù)根;
若x=1是“勾系一元二次方程”ax+cx+b=0的一個根,且四邊形ACDE的周長是,求△ABC面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅星期天從家里出發(fā)汽車去舅舅家做客,當(dāng)她騎了一段路時,想起要買個禮物送給表弟,于是又折回到剛經(jīng)過的一家商店,買好禮物后又繼續(xù)騎車去舅舅家,以下是她本次去舅舅家所用的時間與路程的關(guān)系式示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小紅家到學(xué)校的路程是______米,小紅在商店停留了______分鐘;
(2)在整個去舅舅家的途中哪個時間段小紅騎車速度最快?最快速度是多少米/分?
(3)本次去舅舅家的行程中,小紅一共行駛了多少米?
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