解方程:
(1)3x2+2x-5=0
(2)5x(x+3)=2(x+3)
考點(diǎn):解一元二次方程-因式分解法
專題:
分析:(1)利用“十字相乘法”對(duì)等式的左邊進(jìn)行因式分解,然后解方程即可;
(2)通過移項(xiàng),提取公因式對(duì)等式的左邊進(jìn)行因式分解,然后解方程.
解答:解:(1)由原方程,得
(x-1)(3x+5)=0,
則x-1=0或3x+5=0,
解得x1=1,x2=-
5
3
;

(2)由原方程,得
(5x-2)(x+3)=0,
則5x-2=0或x+3=0,
解得x1=
2
5
,x2=-3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的解法.解一元二次方程常用的方法有直接開平方法,配方法,公式法,因式分解法,要根據(jù)方程的特點(diǎn)靈活選用合適的方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=10,sin∠ABC=0.8,求△ABC的面積.

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在直角坐標(biāo)系內(nèi),正方形如圖擺放,已知頂A(a,0),B(0,b),則頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為( 。
A、(-b,a+b)
B、(-b,b-a)
C、(-a,b-a)
D、(b,b-a)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC與△AED均是等邊三角形,連接BE、CD.請(qǐng)?jiān)趫D中找出一條與CD長(zhǎng)度相等的線段,并證明你的結(jié)論.
結(jié)論:CD=
 

證明:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩個(gè)圓都以點(diǎn)O為圓心,大圓的弦AB交小圓于C、D兩點(diǎn).
求證:AC=BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)當(dāng)x=
5
-1時(shí),求x2+2x-4的值.
(2)已知a-
1
a
=
10
(a>0),求a+
1
a
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一種流感病毒,剛開始有三人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有81人患流感.如果設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染x個(gè)人,那么可列方程為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一元二次方程2x2+7=9x化成一般式后,二次項(xiàng)系數(shù)和一次項(xiàng)系數(shù)分別為(  )
A、2,9
B、2,7
C、2,-9
D、2x2,-9x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)O為對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn),過點(diǎn)O的動(dòng)直線EF分別交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.
(1)線段OE
 
OF(填“>”、“<”或“=”);
(2)如圖2,若動(dòng)直線EF分別與AD、CB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E、F時(shí),則(1)的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說明理由;
(3)在(2)的條件下,求證:AF=CE.

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