-|-3|的相反數(shù)的負倒數(shù)是


  1. A.
    -數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    -3
  4. D.
    3
A
分析：先求-|-3|的相反數(shù)，再求相反數(shù)的負倒數(shù)．
解答：-|-3|的相反數(shù)是3，-|-3|的相反數(shù)的負倒數(shù)等于．
故選A．
點評：相反數(shù)的定義，只有符號不同的兩個數(shù)是互為相反數(shù)；倒數(shù)的定義：若兩個數(shù)的乘積是1，我們就稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，解答下列問題．
例：當(dāng)a＞0時，如a=6則|a|=|6|=6，故此時a的絕對值是它本身；
當(dāng)a=0時，|a|=0，故此時a的絕對值是零；
當(dāng)a＜0時，如a=-6則|a|=|-6|=-（-6），故此時a的絕對值是它的相反數(shù)．
∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況，即
|a|=
a  當(dāng)a＞0
0    當(dāng)a=0
-a 當(dāng)a＜0

問：（1）這種分析方法涌透了
分類討論
分類討論
數(shù)學(xué)思想．
（2）請仿照例中的分類討論的方法，分析二次根式
a2
的各種展開的情況．
（3）猜想
a2
與|a|的大小關(guān)系．
（4）嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題：化簡
(x-5)2
+
(x+3)2
（-3≤x≤5）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

(1)方程x2＋2＝4x兩根之和是_________，兩根之積是_________；

(2)如果一元二次方程8x2－（m－1）x＋m－7＝0有一個根是0，則m＝_________;

(3)已知方程x2＋mx＋n＝0兩根互為相反數(shù)，則m__________0，n__________0;

(4)已知方程x2－4x－k＋2＝0兩根之積是–3，則k＝_________;

(5)已知方程9x2－2mx＋8＝0兩根之和等于2，則m＝_________;

(6)已知?ot匠?/span>x2＋3x＋m＝0的一個根是另一個根的2倍，則m＝_________;

(7)若方程x2＋5x＋m＝0兩根之差的平方為16，則m＝_________；

(8)若兩數(shù)的和為－5，積為－6，則此兩數(shù)為__________________；

(9)若關(guān)于x的二次三項式x2－ax＋2a－3是完全平方式，則a的值為________________；

(10)若方程3x2＋px＋q＝0的兩根的倒數(shù)之和是－2，且3p＋2q＝－8，則p、q的值為_____________；

(11)已知一個一元二次方程的兩根分別比方程x2－2x－3＝0的兩根大1，則此方程為______________；

(12)設(shè)x1、x2是方程x2－13x＋m＝0的兩個根，且x1＝4x2－2，則m＝__________________．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：填空題

﹣2的相反數(shù)為（     ）；的倒數(shù)為；平方為16的數(shù)是（      ），絕對值不大于3的整數(shù)是（     ），絕對值等于其相反數(shù)的數(shù)是（     ）
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

（1）﹣的相反數(shù)是（    ），倒數(shù)是（    ）；
（2）﹣2.6的相反數(shù)是（    ），倒數(shù)是（    ），絕對值是（    ）；
（3）若一個數(shù)的相反數(shù)是﹣1，則這個數(shù)是（    ），這個數(shù)的倒數(shù)是（    ）；
（4）的相反數(shù)的倒數(shù)是（    ）；
（5）若a，b互為倒數(shù)，則ab的相反數(shù)是（    ）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法中錯誤的是


  1. A.
    一個數(shù)的相反數(shù)的相反數(shù)是它本身
  2. B.
    負數(shù)的倒數(shù)是負數(shù)(別忘了a＝0)
  3. C.
    a為有理數(shù)，則|a|+a必是正數(shù)
  4. D.
    兩個有理數(shù)的和比其中任何一個加數(shù)都小，則這兩個有理數(shù)都是負數(shù)

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