【題目】若實數(shù)x滿足x2﹣2x﹣1=0，則2x3﹣7x2+4x﹣2017= ．

【答案】-2020
【解析】解：∵x2﹣2x﹣1=0， ∴x2﹣2x=1，
2x3﹣7x2+4x﹣2017
=2x3﹣4x2﹣3x2+4x﹣2017，
=2x（x2﹣2x）﹣3x2+4x﹣2017，
=6x﹣3x2﹣2017，
=﹣3（x2﹣2x）﹣2017
=﹣3﹣2017
=﹣2020，
所以答案是：﹣2020．
【考點精析】通過靈活運用因式分解的應(yīng)用，掌握因式分解是整式乘法的逆向變形，可以應(yīng)用與數(shù)字計算、求值、整除性問題、判斷三角形的形狀、解方程即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面四個數(shù)中比﹣5小的數(shù)是（ ）
A.1
B.0
C.﹣4
D.﹣6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】矩形OABC的頂點A(-8，0)、C(0，6)，點D是BC邊上的中點，拋物線y=ax2+bx經(jīng)過A、D兩點，如圖所示.

(1)求點D關(guān)于y軸的對稱點D′的坐標(biāo)及a、b的值；

(2)在y軸上取一點P,使PA+PD長度最短,求點P的坐標(biāo)；

(3)將拋物線y=ax2+bx向下平移,記平移后點A的對應(yīng)點為A1，點D的對應(yīng)點為D1，當(dāng)拋物線平移到某個位置時，恰好使得點O是y軸上到A1、D1兩點距離之和OA1+OD1最短的一點，求此拋物線的解析式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x經(jīng)過原點O,且與直線y=x﹣2交于B，C兩點．

（1）求拋物線的頂點A的坐標(biāo)及點B,C的坐標(biāo)；

（2）求證：∠ABC=90°；

（3）在直線BC上方的拋物線上是否存在點P,使△PBC的面積最大？若存在，請求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；

（4）若點N為x軸上的一個動點，過點N作MN⊥x軸與拋物線交于點M，則是否存在以O(shè)，M，N為頂點的三角形與△ABC相似？若存在，請求出點N的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】看圖填空：

(1)∠1和∠3是直線__________被直線__________所截得的__________；

(2)∠1和∠4是直線__________被直線__________所截得的__________；

(3)∠B和∠2是直線__________被直線__________所截得的__________；

(4)∠B和∠4是直線__________被直線__________所截得的__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛汽車在直線形的公路AB上由A向B行駛，C，D分別是位于公路AB兩側(cè)的村莊.

(1)該汽車行駛到公路AB上的某一位置C′時距離村莊C最近，行駛到D′位置時，距離村莊D最近，請在公路AB上作出C′，D′的位置(保留作圖痕跡)；

(2)當(dāng)汽車從A出發(fā)向B行駛時，在哪一段路上距離村莊C越來越遠，而離村莊D越來越近？(只敘述結(jié)論，不必說明理由)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先去括號，再合并同類項：3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】看圖填空：

(1)∠1和∠3是直線________被直線____所截得的______；

(2)∠1和∠4是直線_________被直線____所截得的______；

(3)∠B和∠2是直線_________被直線_____所截得的______；

(4)∠B和∠4是直線_________被直線_____所截得的_______

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)已知圖1將線段AB向右平移1個單位長度,圖2是將線段AB折一下再向右平移1個單位長度,請在圖3中畫出一條有兩個折點的折線向右平移1個單位長度的圖形；

(2)若長方形的長為a,寬為b,請分別寫出三個圖形中除去陰影部分后剩下部分的面積；

(3)如圖4，在寬為10 m,長為40 m的長方形菜地上有一條彎曲的小路,小路寬度為1 m,求這塊菜地的面積.

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