某文具店準(zhǔn)備拿出1000元全部用來購進(jìn)甲、乙兩種鋼筆,若甲種鋼筆每支10元,乙種鋼筆每支5元,考慮顧客需求,要求購進(jìn)乙種鋼筆的數(shù)量不少于甲種鋼筆數(shù)量的6倍,且甲種鋼筆數(shù)量不少于20支.若設(shè)購進(jìn)甲種鋼筆x支.
(1)該文具店共有幾種進(jìn)貨方案?
(2)若文具店銷售每支甲種鋼筆可獲利潤3元,銷售每支乙種鋼筆可獲利潤2元,在第(1)問的各種進(jìn)貨方案中,哪一種方案獲利最大?最大利潤是多少元?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)首先設(shè)購進(jìn)甲鋼筆x支,乙鋼筆y支,根據(jù)題意可得:10x+5y=1000,6x≤y,20≤x,進(jìn)而求出x的取值范圍,即可得出答案;
(2)設(shè)利潤為W元,則W=3x+2y,即可得出W與x的函數(shù)關(guān)系,再利用一次函數(shù)增減性求出W的最值.
解答:解:(1)設(shè)購進(jìn)甲鋼筆x支,乙鋼筆y支,根據(jù)題意可得:
10x+5y=1000
6x≤y
20≤x

解得:20≤x≤25,
∵x為整數(shù),
∴x=20,21,22,23,24,25共六種方案,
∴該文具店共有6種進(jìn)貨方案;

(2)設(shè)利潤為W元,則W=3x+2y,
∵10x+5y=1000,
∴y=200-2x,
∴代入上式得:W=400-x,
∵W隨著x的增大而減小,
∴當(dāng)x=20時,W有最大值,最大值為W=400-20=380(元).
點(diǎn)評:此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用以及不是組的解法,正確得出W與x的函數(shù)關(guān)系是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列方程中,關(guān)于x的一元二次方程是( 。
A、3(x+1)2=2(x+1)
B、
1
x2
+
1
x
-2=0
C、ax2+bx+c=0
D、x2-x(x+7)=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠AOD,F(xiàn)O⊥OC,∠BOF=40°,求∠AOE和∠AOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:|-3|+(-2)3÷4-(+1); 
(2)解方程:2(2x-1)+6=3(x+1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)課外活動中,某學(xué)習(xí)小組在討論“導(dǎo)學(xué)案”上的一個作業(yè)題:
已知:如圖,OA平分∠BAC,∠1=∠2.
求證:AO⊥BC.
同學(xué)甲說:要作輔助線;
同學(xué)乙說:要應(yīng)用角平分線性質(zhì)定理來解決:
同學(xué)丙說:要應(yīng)用等腰三角形“三線合一”的性質(zhì)定理來解決.
如果你是這個學(xué)習(xí)小組的成員,請你結(jié)合同學(xué)們的討論寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格,請在所給的網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)請在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)A坐標(biāo)為(-2,4),點(diǎn)B坐標(biāo)為(-4,2);
(2)在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上畫一點(diǎn)C,使點(diǎn)C與線段AB組成一個以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù),則寫出點(diǎn)C的坐標(biāo),寫出△ABC的周長(結(jié)果保留根號);
(3)畫出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1;并寫出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:
(1)4(3x2-xy2)-(xy2+3x2y),其中x=
1
2
,y=-1;
(2)3x2y-[2xy--2(xy-
3
2
x2y)+xy],其中x=3,y=-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解分式方程:
1
x-3
+4=
2-x
3-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x
 
時,分式
3x-2
2x+1
有意義;當(dāng)x
 
時,分式
2-|x|
x-2
的值等于零.

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