【題目】定義:若一個三角形中,其中有一個內(nèi)角是另外一個內(nèi)角的一半,則這樣的三角形叫做“半角三角形”. 例如:等腰直角三角形就是“半角三角形”.在鈍角三角形中,,,,過點的直線交邊于點.點在直線上,且.
(1)若,點在延長線上.
① 當,點恰好為中點時,依據(jù)題意補全圖1.請寫出圖中的一個“半角三角形”:_______;
② 如圖2,若,圖中是否存在“半角三角形”(△除外),若存在,請寫出圖中的“半角三角形”,并證明;若不存在,請說明理由;
(2)如圖3,若,保持的度數(shù)與(1)中②的結(jié)論相同,請直接寫出,, 滿足的數(shù)量關(guān)系:______.
【答案】(1)① 如圖,見解析;△或△或△或△; ②存在,“半角三角形”為△;證明見解析;(2)或.
【解析】
(1)①根據(jù)題干描述作出圖形即可,利用等腰三角形的性質(zhì),根據(jù)“一個內(nèi)角是另外一個內(nèi)角的一半”的三角形符合題意,可得出結(jié)果.②延長到,使得,連接,構(gòu)造全等三角形△≌△.再利用全等三角形的性質(zhì)以及相關(guān)角度的轉(zhuǎn)化,可求得,從而可得出結(jié)果.
(2)由(1)中②可知,,延長到點,使得,連接BF,構(gòu)造全等三角形△≌△,進而可得出.因為,所以以為圓心,長為半徑作圓與直線一定有兩個交點,當?shù)谝环N情況成立時,必定存在一個與它互補的,所以可得出另外一種情況.
(1)① 如圖,
圖中的一個 “半角三角形”:△或△或△或△;
② 存在,“半角三角形”為△.
延長到,使得,連接.
∵,
∴ .
∴ .
∵,
∴.
∴.
在△和△中,
∴ △≌△.
∴ ,.
∵ ,
∴ .
∴.
∴∠BAE=2∠BEA,
∴△ 為“半角三角形”.
(2)或.
解:①延長到點,使得,連接BF,
∵,,
∴△≌△.
過點分別作于點,
于點,
可得.
∴.
②因為,所以以為圓心,長為半徑作圓與直線一定有兩個交點,當?shù)谝环N情況成立時,必定存在一個與它互補的.
可知:.
綜上所述,這三個角之間的關(guān)系有兩種,
或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,AD⊥BC,垂足為D,且AD=6,E是AC邊上的中點,M是AD邊上的動點,則EM+CM的最小值是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點E是上的一點,∠DBC=∠BED.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)已知AD=3,CD=2,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(問題背景)
如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標是,點是軸上的一個動點.當點在軸上移動時,始終保持是等腰直角三角形,且(點、、按逆時針方向排列);當點移動到點時,得到等腰直角三角形(此時點與點重合).
(初步探究)
(1)寫出點的坐標______.
(2)點在軸上移動過程中,當?shù)妊苯侨切?/span>的頂點在第四象限時,連接.
求證:;
(深入探究)
(3)當點在軸上移動時,點也隨之運動.經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn),點的橫坐標總保持不變,請直接寫出點的橫坐標:______.
(拓展延伸)
(4)點在軸上移動過程中,當為等腰三角形時,直接寫出此時點的坐標.
備用圖
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【題目】已知:在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,動點E在邊AB上(點E不與點A,B重合), 動點F在射線AC上,連結(jié)DE, DF.
(1)如圖1,當∠DEB=∠DFC=90°時,直接寫出DE與DF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當∠DEB+∠DFC=180°(∠DEB≠∠DFC)時,猜想DE與DF的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)當點E,D,F在同一條直線上時,
①依題意補全圖3;
②在點E運動的過程中,是否存在EB=FC? ( 填“存在”或“不存在” ).
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【題目】在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于D,∠MDN的兩邊分別與AB,AC相交于M,N兩點,且DM=DN.
(1)如圖甲,若∠C=90°,∠BAC=60°,AC=9,∠MDN=120°,ND∥AB.
①寫出∠MDA= °,AB的長是 .
②求四邊形AMDN的周長;
(2)如圖乙,過D作DF⊥AC于F,先補全圖乙再證明AM+AN=2AF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,將一塊含有角的三角板放置在一條直線上,邊與直線重合,邊的垂直平分線與邊分別交于兩點,連接.
(1) 是 三角形;
(2)直線上有一動點(不與點重合) ,連接并把繞點順時針旋轉(zhuǎn)到,連接.當點在圖2所示的位置時,證明.我們可以用來證明,從而得到.當點移動到圖3所示的位置時,結(jié)論是否依然成立?若成立,請你寫出證明過程;若不成立,請你說明理由.
(3)當點在邊上移動時(不與點重合),周長的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計劃對面積為1800m2的區(qū)域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為400 m2區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學校每天需付給甲隊的綠化費用是0.4萬元,乙隊為0.25萬元,要使這次的綠化總費用不超過8萬元,至少應(yīng)安排甲隊工作多少天?
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