(本題滿分10分)如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0),B(5,0)兩點,直線y=﹣x+3與y軸交于點C,與x軸交于點D.點P是x軸上方的拋物線上一動點,過點P作PF⊥x軸于點F,交直線CD于點E.設點P的橫坐標為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若PE=5EF,求m的值;
(3)若點E′是點E關于直線PC的對稱點,是否存在點P,使點E′落在y軸上?若存在,請直接寫出相應的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級第一次模擬數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
設、是方程的兩實數(shù)根,則=_ ___.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級下學期第一次調研考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
-2的絕對值是 ( )
A.2 B.-2 C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市九年級中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
反比例函數(shù)和正比例函數(shù)的圖象如圖所示.由此可以得到方程的實數(shù)根為( )
A.x﹦1 B.x﹦2 C., D.,
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市天一實驗學校九年級中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分8分)小英與她的父親、母親計劃清明小長假外出旅游,初步選擇了蘇州、常州、上海、南京四個城市,由于時間倉促,他們只能去其中一個城市,到底去哪一個城市三個人意見不統(tǒng)一,在這種情況下,小英父親建議,用小英學過的摸球游戲來決定,規(guī)則如下:
①在一個不透明的袋子中裝一個紅球(蘇州)、一個白球(常州)、一個黃球(上海)和一個黑球(南京),這四個球除顏色不同外,其余完全相同;
②小英父親先將袋中球搖勻,讓小英從袋中隨機摸出一球,父親記錄下其顏色,并將這個球放回袋中搖勻,然后讓小英母親從袋中隨機摸出一球,父親記錄下它的顏色;
③若兩人所摸出球的顏色相同,則去該球所表示的城市旅游,否則,前面的記錄作廢,按規(guī)則②重新摸球,直到兩人所摸出球的顏色相同為止.
按照上面的規(guī)則,請你解答下列問題:
(1)已知小英的理想旅游城市是常州,小英和母親隨機各摸球一次,,請用畫樹狀圖或列表法求兩人均摸出白球的概率是多少?
(2)已知小英母親的理想旅游城市是上海,小英和母親隨機各摸球一次,至少有一人摸出黃球的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市天一實驗學校九年級中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,正△ABC的邊長為9cm,邊長為3cm的正△RPQ的頂點R與點A重合,點P,Q分別在AC,AB上,將△RPQ沿著邊AB,BC,CA連續(xù)翻轉(如圖所示),直至點P第一次回到原來的位置,則點P運動路徑的長為2π________cm.(結果保留π)
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)問題提出:平面內不在同一條直線上的三點確定一個圓.那么平面內的四點(任意三點均不在同一直線上),能否在同一個圓呢?
初步思考:設不在同一條直線上的三點A、B、C確定的圓為⊙O.
(1)當C、D在線段AB的同側時,
如圖①,若點D在⊙O上,此時有∠ACB=∠ADB,理由是____________;
如圖②,若點D在⊙O內,此時有∠ACB____________∠ADB;
如圖③,若點D在⊙O外,此時有∠ACB____________∠ADB.(填“=”、“>”或“<”);
由上面的探究,請直接寫出A、B、C、D四點在同一個圓上的條件:____________.
類比學習:(2)仿照上面的探究思路,請?zhí)骄浚寒擟、D在線段AB的異側時的情形.
如圖④,此時有________________________,
如圖⑤,此時有________________________,
如圖⑥,此時有________________________.
由上面的探究,請用文字語言直接寫出A、B、C、D四點在同一個圓上的條件:
________________________________________________________________________.
拓展延伸:(3)如何過圓上一點,僅用沒有刻度的直尺,作出已知直徑的垂線?
已知:如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上.
求作:CN⊥AB.
作法:①連接CA, CB;
②在上任取異于B、C的一點D,連接DA,DB;
③DA與CB相交于E點,延長AC、BD,交于F點;
④連接F、E并延長,交直徑AB于M;
⑤連接D、M并延長,交⊙O于N.連接CN.則CN⊥AB.
請按上述作法在圖④中作圖,并說明CN⊥AB的理由.(提示:可以利用(2)中的結論)
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