【題目】將10個邊長為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標系中,經(jīng)過原點的一條直線將這10個正方形分成面積相等的兩部分,則該直線的解析式為( )
A. y=xB. y=xC. y=xD. y=x
【答案】C
【解析】
設(shè)直線l和10個正方形的最上面交點為A,過A作AB⊥OB于B,B過A作AC⊥OC于C,易知OB=3,利用三角形的面積公式和已知條件求出A的坐標即可得到該直線l的解析式.
設(shè)直線l和10個正方形的最上面交點為A,過A作AB⊥OB于B,過A作AC⊥OC于C,
∵正方形的邊長為1,
∴OB=3,
∵經(jīng)過原點的一條直線l將這10個正方形分成面積相等的兩部分,
∴兩邊分別是5,
∴三角形ABO面積是7,
∴OBAB=7,
∴AB=,
∴OC=AB=,
由此可知直線l經(jīng)過(,3),
設(shè)直線方程為y=kx(k≠0),
則3=k,解得k=,
∴直線l解析式為y=x.
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了開闊學生的視野,積極組織學生參加課外讀書活動.“放飛夢想”讀書小組協(xié)助老師隨機抽取本校的部分學生,調(diào)查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學類、藝體類、科普類、其他等四類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)求被調(diào)查的學生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有1200名學生,估計全校最喜愛文學類圖書的學生有多少人?
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【題目】如圖,點P是的邊OB上的一點。
過點P畫OA的垂線,垂足為H;
過點P畫OB的垂線,交OA于點C;
線段PH的長度是點P到 的距離,_____ 是點C到直線OB的距離。因為直線外一點到直線上各點連接的所有線段中,垂線段最短,所以線段PC、PH、OC這三條線段大小關(guān)系是 。(用“<”號連接)
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【題目】 根據(jù)題意,完成推理填空:如圖,AB∥CD,∠1=∠2,試說明∠B=∠D.
解:∵∠1=∠2(已知)
∴ (內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
∴∠BAD+∠B=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)
∵AB∥CD
∴ + =180°,
∴∠B=∠D
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD//BC,E為CD的中點,連接AE、BE,延長AE交BC的延長線于點F.
(1)DAE 和CFE全等嗎?說明理由;
(2)若AB BCAD,說明 BE AF;
(3)在(2)的條件下,若CE 5,D 90 ,求出E到AB的距離.
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【題目】如圖所示圖象(折線ABCDE)描述了輪船在海上沿筆直路線行駛過程中,輪船離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:①輪船共行駛了120千米;②輪船在行駛途中停留了0.5小時;③輪船在整個過程中的平均速度為千米/時;④輪船自出發(fā)后3小時至4.5小時之間行駛的速度在逐漸減少,其中正確的說法共有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4 個
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【題目】數(shù)學復(fù)習課上,老師出示5張背面完全相同的卡片,卡片正面分別寫有下列方程:
(1)若把這5張卡片的背面朝上且攪勻,從中隨機抽取一張卡片,則抽到卡片上有一元二次方程的概率是多少?
(2)請按一定的規(guī)則把這5個方程分成兩類,寫出你的分類規(guī)則,并把分類結(jié)果分別填在下列兩個大括號內(nèi)(只需填方程的序號).
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【題目】如圖,動直線()分別交x軸,拋物線和于點P,E,F,設(shè)點A,B為拋物線, 與x軸的一個交點,連結(jié)AE,BF.
(1)求點A,B的坐標.
(2)當時,判斷直線AE與BF的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)連結(jié)BE,當時,求△BEF的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于點C成中心對稱的△A1B1C1.
(2)將△A1B1C1向右平移4個單位,作出平移后的△A2B2C2.
(3)在x軸上求作一點P,使PA1+PC2的值最小,并寫出點P的坐標(不寫解答過程,直接寫出結(jié)果)
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