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如圖，圖(a)和圖(b)整個圓面分別表示世界人口數和世界耕地面積數；陰影部分分別表示中國人口約數和中國耕地約數．

(1)中國人口大約占世界人口的百分之幾？

(2)中國耕地大約占世界耕地面積的百分之幾？

(3)為什么說我國的農業(yè)是成功的？

(4)不用量角器測量，請你計算出這兩個陰影部分的扇形圓心角分別為多少？

答案：
解析：

(1)圖形中已給出是22％．

(2)圖形中已給出是7％．

(3)可以看出我國耕地只占世界耕地面積的7％，卻養(yǎng)活了世界22％的人口，從這個比例可以看出中國農業(yè)是成功的．

(4)圖(a)中的度數為22％×＝，

圖(b)中的度數為7％×＝．


提示：

本題主要是看清題目的意思，應逐步培養(yǎng)自己的看圖能力，這是基本要求


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•江都市二模）如圖1，將底面為正方形的兩個完全相同的長方體放入一圓柱形水槽內，并向水槽內勻速注水，速度為v cm3/s，直至水面與長方體頂面平齊為止．水槽內的水深h（cm）與注水時間 t （s）的函數關系如圖2所示．根據圖象完成下列問題：
（1）一個長方體的體積是
11200
11200
 cm3；
（2）求圖2中線段AB對應的函數關系式；
（3）求注水速度v和圓柱形水槽的底面積S．

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科目：初中數學 來源： 題型：

小聰同學為了探究“直角三角形斜邊上的中線與斜邊的數量關系”，他先畫出了如圖（1）和圖（2）所示的兩個特殊的直角三角形，其中∠BAC均為直角，AD均為斜邊BC上的中線，圖（1）中∠B=30°，圖（2）中∠B=
45°．
（1）請猜想AD與BC之間的數量關系，并在圖（1）和圖（2）中選擇一個加以證明．
（2）如圖（3），在任意的Rt△ABC中，AD、BC之間的數量關系是否仍成立？請證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知：如圖所示，圖①和圖②中的每個小正方形的邊長都是1個單位長度．
（1）將圖①中的格點△ABC（頂點都在網格線交點處的三角形叫做格點三角形）以點O為對稱中心作出它的對稱圖形，請在圖中畫出；
（2）在圖②中畫一個與格點△ABC相似的格點三角形，且使它與△ABC的相似比為2：1．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

已知：如圖所示，圖①和圖②中的每個小正方形的邊長都是1個單位長度．
（1）將圖①中的格點△ABC（頂點都在網格線交點處的三角形叫做格點三角形）以點O為對稱中心作出它的對稱圖形，請在圖中畫出；
（2）在圖②中畫一個與格點△ABC相似的格點三角形，且使它與△ABC的相似比為2：1．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

小聰同學為了探究“直角三角形斜邊上的中線與斜邊的數量關系”，他先畫出了如圖（1）和圖（2）所示的兩個特殊的直角三角形，其中∠BAC均為直角，AD均為斜邊BC上的中線，圖（1）中∠B=30°，圖（2）中∠B=
45°．
（1）請猜想AD與BC之間的數量關系，并在圖（1）和圖（2）中選擇一個加以證明．
（2）如圖（3），在任意的Rt△ABC中，AD、BC之間的數量關系是否仍成立？請證明．
作業(yè)寶

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