如圖,在正方形ABCD中,E是BC邊上的一點(diǎn),以E為圓心,EC為半徑的半圓與以A為圓心,AB為半徑的圓弧相外切F,若AB=4,
(1)求半⊙E的半徑r的長(zhǎng);
(2)求四邊形ADCE的面積;
(3)連接DB、DF,設(shè)∠BDF=α,∠AEC=β;求證:β-2α=90°.

【答案】分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)求出AB、AE、BE的長(zhǎng),在Rt△ABE中根據(jù)勾股定理得出方程,求出方程的解即可;
(2)根據(jù)梯形的面積公式求出即可;
(3)根據(jù)三角形的外角性質(zhì)求出β=∠BAE+90°,根據(jù)圓周角定理得出∠BDF=∠BAE,代入求出即可.
解答:解:(1)在Rt△ABE中,AB=BC=AF=AD=DC=4,
BE=BC-CE=4-r,AE=BF+EF=4+r,
∵AE2=AB2+BE2
∴(4+r)2=42+(4-r)2
解得:r=1,
答:半⊙E的半徑r的長(zhǎng)是1.

(2)梯形ADCE的面積是S=DC(AD+CE)=×4×(4+1)=10,
答:四邊形ADCE的面積是10.

(3)證明:∵∠AEC是Rt△ABE的外角,
∴β=∠BAE+90°,
∵∠BDF=∠BAE,
∴α=∠BAE,
即∠BAE=2α,
∴β=2α+90°,
即β-2α=90°.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了圓周角定理、勾股定理、正方形的性質(zhì)、相切兩圓的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),用的數(shù)學(xué)思想是方程思想,主要考查學(xué)生能否綜合運(yùn)用定理進(jìn)行計(jì)算,培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖:在正方形網(wǎng)格上有△ABC,△DEF,說(shuō)明這兩個(gè)三角形相似,并求出它們的相似比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線精英家教網(wǎng),交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn);
(2)若EC=3,BD=2
6
,求⊙O的直徑AC的長(zhǎng)度;
(3)若以點(diǎn)O,D,E,C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形,試判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),連接DE,DE的延長(zhǎng)線與邊BC相交于點(diǎn)F,AG∥BC,交DE于點(diǎn)G,連接AF、CG.
(1)求證:AF=BF;
(2)如果AB=AC,求證:四邊形AFCG是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•陜西)如圖,正三角形ABC的邊長(zhǎng)為3+
3

(1)如圖①,正方形EFPN的頂點(diǎn)E、F在邊AB上,頂點(diǎn)N在邊AC上,在正三角形ABC及其內(nèi)部,以點(diǎn)A為位似中心,作正方形EFPN的位似正方形E′F′P′N(xiāo)′,且使正方形E′F′P′N(xiāo)′的面積最大(不要求寫(xiě)作法);
(2)求(1)中作出的正方形E′F′P′N(xiāo)′的邊長(zhǎng);
(3)如圖②,在正三角形ABC中放入正方形DEMN和正方形EFPH,使得DE、EF在邊AB上,點(diǎn)P、N分別在邊CB、CA上,求這兩個(gè)正方形面積和的最大值和最小值,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以斜邊AB為邊向外作正方形ABDE,且正方形對(duì)角線交于點(diǎn)O,連接OC,已知AC=5,OC=6
2
,求另一直角邊BC的長(zhǎng).

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