老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙、丁四人各指出這個函數(shù)的一個性質(zhì),甲:函數(shù)圖象不在第二象限;乙:函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸無交點;丙:y隨x的增大而減。欢。寒(dāng)x=2時,y=30.已知這四人敘述都正確,請構(gòu)造出滿足上述所有性質(zhì)的一個函數(shù)
y=
60
x
(答案不唯一).
y=
60
x
(答案不唯一).
分析:根據(jù)此函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸無交點可知此函數(shù)是反比例函數(shù),設(shè)其解析式為y=
k
x
(k≠0),根據(jù)函數(shù)圖象不在第二象限,y隨x的增大而減小可知k>0,由當(dāng)x=2時,y=30即可求出k的值,進而得出結(jié)論.
解答:解:∵函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸無交點,
∴此函數(shù)是反比例函數(shù),
設(shè)其解析式為y=
k
x
(k≠0),
∵函數(shù)圖象不在第二象限,y隨x的增大而減小,由當(dāng)x=2時,y=30,
∴30=
k
2
,解得k=60.
∴此函數(shù)的解析式為:y=
60
x
(答案不唯一).
故答案為:y=
60
x
(答案不唯一).
點評:本題考查的是反比例函數(shù)的性質(zhì),此題屬開放性題目,答案不唯一,只要寫出的答案符合條件即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙各正確地指出了這個函數(shù)的一個性質(zhì):
甲:函數(shù)的圖象經(jīng)過第一象限;
乙:函數(shù)的圖象經(jīng)過第三象限;
丙:在每個象限內(nèi),y隨著x的增大而減。
請你根據(jù)他們的敘述構(gòu)造滿足上述性質(zhì)的一個函數(shù):
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各指出這個函數(shù)的一個性質(zhì):甲:函數(shù)圖象不經(jīng)過第三象限;乙:函數(shù)圖象經(jīng)過第一象限;丙:當(dāng)x<2時,y隨x的增大而減小;。寒(dāng)x<2時,y>0.已知這四位同學(xué)的敘述都正確,則下列三個函數(shù):①y=
1
x
(x>0);②y=-x+2;③y=(x-2)2中,均滿足上述所有性質(zhì)的函數(shù)有( 。
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙各正確指出了這個函數(shù)的一個性質(zhì):
甲:函數(shù)的圖象經(jīng)過第二象限;
乙:函數(shù)的圖象經(jīng)過第四象限;
丙:在每個象限內(nèi),y隨x的增大而增大.
請你根據(jù)他們的敘述構(gòu)造滿足上述性質(zhì)的一個函數(shù)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、老師給出一個函數(shù),甲、乙兩人各提出了這個函數(shù)的一個性質(zhì),甲:第二、四象限有它的圖象,乙:在每個象限內(nèi)y隨x的增大而增大.請你寫出滿足上述性質(zhì)的一個函數(shù)
y=x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別指出了該函數(shù)的一個性質(zhì),甲:函數(shù)圖象不經(jīng)過第二象限;乙:函數(shù)圖象經(jīng)過第一象限且在第一象限內(nèi),y隨x的增大而減;丙:當(dāng)0<x<2時,y>0.已知這三人敘述都正確,請寫出滿足上述所有性質(zhì)的一個函數(shù)
 

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