如圖,⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C,連結(jié)AO并延長交⊙O于點E,連結(jié)EC.若AB=4,CD=1,則EC的長為(  )
A、
15
B、
13
C、
10
D、4
考點:垂徑定理,勾股定理,三角形中位線定理,圓周角定理
專題:
分析:連接BE,根據(jù)圓周角定理據(jù)可以得出∠ABE=90°,在△ACO中由垂徑定理及勾股定理就可以求出AO的值,進而求出BE的值,根據(jù)勾股定理就可以求出CE的值.
解答:解:連接BE,
∵AE是直徑,
∴∠ABE=90°.
∵半徑OD⊥弦AB,
∴∠ACO=90°,AC=
1
2
AB.
∵AB=4,
∴AC=2.
設AO=x,則CO=x-1,在Rt△ACO中,由勾股定理,得
x2-(x-1)2=4,
解得:x=2.5,
∴AE=5.
在Rt△ABE中,由勾股定理,得
BE=3.
在Rt△BCE中,由勾股定理,得
CE=
13

故選B.
點評:本題考查了垂徑定理的運用,勾股定理的運用,圓周角定理的運用,解答時求出圓的半徑是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知
x=1
y=3
 和
x=0
y=-2
都是方程ax-y=b的解,求a與b的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,BD是∠ABC的平分線,DE⊥AB,CD=5cm,則DE的長是
 

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如圖,已知C、D是線段AB上的兩點,且AC=
1
3
AB,BD=
1
3
BC,圖中一共有
 
條線段;若所有線段的長度的總和為31,則AD=
 

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觀察如圖中的各圖形,則第五個圖形中有
 
個正方形,第n個圖形中有
 
個正方形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

8
可化簡為(  )
A、
2
B、2
2
C、4
D、8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=-
3
x
的圖象上有兩點A(x1,y1),B(x2,y2),若x1<0<x2,則下列判斷正確的是( 。
A、y1<y2<0
B、0<y2<y1
C、y1<0<y2
D、y2<0<y1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列計算正確的是(  )
A、
2×3
=
2
×
3
B、
2
+
3
=
5
C、2+
2
=2
2
D、
(-4)(-9)
=
-4
-9

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,AB∥EF,若AB=1,AD=2,AE=
1
2
AB,則?ABFE與?BCDA相似嗎?說明理由.

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