【題目】已知,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)的任一點(diǎn),連接OA,OB,OC.
(1)如圖1,已知∠AOB=150°,∠BOC=120°,將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC.
①∠DAO的度數(shù)是多少?
②用等式表示線段OA,OB,OC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)設(shè)∠AOB=α,∠BOC=β.
①當(dāng)α,β滿足什么關(guān)系時(shí),OA+OB+OC有最小值?請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出符合條件的圖形,并說(shuō)明理由;
②若等邊△ABC的邊長(zhǎng)為1,直接寫(xiě)出OA+OB+OC的最小值.
【答案】
(1)
解:①∠AOB=150°,∠BOC=120°,
∴∠AOC=360°﹣120°﹣150°=90°,
∵將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC,
∴∠OCD=60°,∠D=∠BOC=120°,
∴∠DAO=360°﹣∠AOC﹣∠OCD﹣∠D=90°,
故答案為:90°;
②線段OA,OB,OC之間的數(shù)量關(guān)系是OA2+OB2=OC2,
如圖1,連接OD,
∵△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC,
∴△ADC≌△BOC,∠OCD=60°,
∴CD=OC,∠ADC=∠BOC=120°,AD=OB,
∴△OCD是等邊三角形,
∴OC=OD=CD,∠COD=∠CDO=60°,
∵∠AOB=150°,∠BOC=120°,
∴∠AOC=90°,
∴∠AOD=30°,∠ADO=60°,
∴∠DAO=90°,
在Rt△ADO中,∠DAO=90°,
∴OA2+OB2=OD2,
∴OA2+OB2=OC2
(2)
解:①當(dāng)α=β=120°時(shí),OA+OB+OC有最小值.
如圖2,將△AOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△A′O′C,連接OO′,
∴△A′O′C≌△AOC,∠OCO′=∠ACA′=60°,
∴O′C=OC,O′A′=OA,A′C=BC,
∠A′O′C=∠AOC.
∴△OC O′是等邊三角形,
∴OC=O′C=OO′,∠COO′=∠CO′O=60°,
∵∠AOB=∠BOC=120°,
∴∠AOC=∠A′O′C=120°,
∴∠BOO′=∠OO′A′=180°,
∴四點(diǎn)B,O,O′,A′共線,
∴OA+OB+OC=O′A′+OB+OO′=BA′時(shí)值最;
②∵∠AOB=∠BOC=120°,
∴∠AOC=120°,
∴O為△ABC的中心,
∵四點(diǎn)B,O,O′,A′共線,
∴BD⊥AC,
∵將△AOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△A′O′C,
∴A′C=AC=BC,
∴A′B=2BD,
在Rt△BCD中,BD= BC= ,
∴A′B= ,
∴當(dāng)?shù)冗叀鰽BC的邊長(zhǎng)為1時(shí),OA+OB+OC的最小值A(chǔ)′B= .
【解析】(1)①根據(jù)周角的定義得到∠AOC=360°﹣120°﹣150°=90°,由于將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC,于是得到∠OCD=60°,∠D=∠BOC=120°,根據(jù)四邊形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論;②如圖1,連接OD,由于△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC,得到△ADC≌△BOC,∠OCD=60°,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到CD=OC,∠ADC=∠BOC=120°,AD=OB,推出△OCD是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到OC=OD=CD,∠COD=∠CDO=60°,由于∠AOB=150°,∠BOC=120°,得到∠AOC=90°,求得∠AOD=30°,∠ADO=60°,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論;(2)①如圖2,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到O′C=OC,O′A′=OA,A′C=BC,∠A′O′C=∠AOC..推出△OC O′是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到OC=O′C=OO′,∠COO′=∠CO′O=60°,由于∠AOB=∠BOC=120°,得到∠AOC=∠A′O′C=120°,推出四點(diǎn)B,O,O′,A′共線,即可得到結(jié)論,②根據(jù)①的結(jié)論即可得到結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A,B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為﹣1、3,點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn).
(1)若點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,寫(xiě)出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù) ;
(2)若點(diǎn)P到點(diǎn)A,B的距離之和為6,那么點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù) ;
(3)點(diǎn)A,B分別以2個(gè)單位長(zhǎng)度/分、1個(gè)單位長(zhǎng)度/分的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)P點(diǎn)以6個(gè)單位長(zhǎng)度/分的速度從O點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng).當(dāng)遇到A時(shí),點(diǎn)P立刻以同樣的速度向右運(yùn)動(dòng),并不停地往返于點(diǎn)A與點(diǎn)B之間,求當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的總路程是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)兩個(gè)班,各選派名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽預(yù)賽,各參賽選手的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
班:,,,,,,,,,
班:,,,,,,,,,
通過(guò)整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:
班級(jí) | 最高分 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
班 | |||||
班 |
直接寫(xiě)出表中、、的值;
依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說(shuō):“最高分在班,班的成績(jī)比班好”,但也有人說(shuō)班的成績(jī)要好,請(qǐng)給出兩條支持班成績(jī)好的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a,B點(diǎn)示數(shù)b,C點(diǎn)表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),且a,b滿足 +(c-7)2=0.
(1) a= ,b= ,c= .
(2) 若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則點(diǎn)B與數(shù) 表示的點(diǎn)重合.
(3) 點(diǎn)A,B,C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC.則AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代數(shù)式表示)
(4) 請(qǐng)問(wèn):3BC-2AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變? 若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列要求,解答相關(guān)問(wèn)題.
請(qǐng)補(bǔ)全以下求不等式﹣2x2﹣4x>0的解集的過(guò)程.
①構(gòu)造函數(shù),畫(huà)出圖象:根據(jù)不等式特征構(gòu)造二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x;并在下面的坐標(biāo)系中(圖1)畫(huà)出二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x的圖象(只畫(huà)出圖象即可).
②求得界點(diǎn),標(biāo)示所需,當(dāng)y=0時(shí),求得方程﹣2x2﹣4x=0的解為多少?;并用鋸齒線標(biāo)示出函數(shù)y=﹣2x2﹣4x圖象中y>0的部分.
③借助圖象,寫(xiě)出解集:由所標(biāo)示圖象,可得不等式﹣2x2﹣4x>0的解集為﹣2<x<0.請(qǐng)你利用上面求一元一次不等式解集的過(guò)程,求不等式x2﹣2x+1≥4的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在邊BC所在的直線上,過(guò)點(diǎn)D作DF∥AC交直線AB于點(diǎn)F,DE∥AB交直線AC于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí),如圖①,求證:DE+DF=AC.
(2)當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖②;當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的反向延長(zhǎng)線上時(shí),如圖③,請(qǐng)分別寫(xiě)出圖②、圖③中DE,DF,AC之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明.
(3)若AC=6,DE=4,則DF= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為滿足同學(xué)們課外閱讀的需求,某中學(xué)圖書(shū)館向出版社郵購(gòu)科普系列圖書(shū),每本書(shū)單價(jià)為16元,書(shū)的價(jià)錢(qián)和郵費(fèi)是通過(guò)郵局匯款,相關(guān)的書(shū)價(jià)折扣、郵費(fèi)和匯款的匯費(fèi)如下表所示(總費(fèi)用=總書(shū)價(jià)+總郵費(fèi)+總匯費(fèi))
購(gòu)書(shū)數(shù)量 | 折扣 | 郵費(fèi) | 匯費(fèi) |
不超過(guò)10本 | 九折 | 6元 | 每100元匯款需匯費(fèi)1元 (匯款不足100元時(shí)按100元匯款收匯費(fèi)) |
超過(guò)10本 | 八折 | 總書(shū)價(jià)的10% | 每100元匯款需匯費(fèi)1元 (匯款不足100元的部分不收匯費(fèi)) |
(1)若一次郵購(gòu)7本,共需總費(fèi)用為 元.
(2)已知學(xué)校圖書(shū)館需購(gòu)圖書(shū)的總數(shù)是10的整倍數(shù),且超過(guò)10本.
①若分次郵購(gòu),分別匯款,每次郵購(gòu)10本,總費(fèi)用為1064元時(shí),共郵購(gòu)了多本圖書(shū)?
②若你是學(xué)校圖書(shū)館負(fù)責(zé)人,從節(jié)約的角度出發(fā),在“每次郵購(gòu)10本“與“一次性郵購(gòu)”這兩種方式中選擇一種,你會(huì)選擇哪一種?計(jì)算并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)C(1,2)、A(-2,0),則點(diǎn)B的坐標(biāo)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為4cm,點(diǎn)P,Q分別從B,C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),其中點(diǎn)P沿BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;
點(diǎn)Q沿CA,AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x(s),
(1)如圖(1),當(dāng)x為何值時(shí),PQ∥AB;
(2)如圖(2),若PQ⊥AC,求x;
(3)如圖(3),當(dāng)點(diǎn)Q在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),PQ與△ABC的高AD交于點(diǎn)O,OQ與OP是否總是相等?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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