【題目】如圖，是等邊三角形，是中線，延長至點，使.

（1）求證：；

（2）尺規(guī)作圖：過點作垂直于，垂足為；（保留作圖留痕跡，不寫作法）

（3）若，求的周長.

【答案】（1）證明見解析；（2）作圖見解析；（3）36.

【解析】

（1）根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出∠DBC=30°，∠ACB=60°，根據(jù)等邊對等角和三角形外角的性質(zhì)得到∠E=30，根據(jù)等角對等邊即可得出結(jié)論；

（2）根據(jù)垂線的尺規(guī)作圖方法，過點D作DF⊥BE，垂足為F；

（3）根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出∠CDF=30°，根據(jù)30度角所對直角邊等于斜邊的一半得到CD的長，進而得到AC的長，即可得出結(jié)論．

（1）∵是等邊三角形，是中線，∴，．

∵，∴．

又∵，∴．

∴．∴．

（2）如圖所示．

（3）∵，由（1）知，，∴垂直平分．

∴在中，．∴．

∵，∴．∴．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為半圓O的直徑，以AO為直徑作半圓M，C為OB的中點，D在半圓M上，且CD⊥MD，延長AD交半圓O于點E,且AB=4，則圓中陰影部分的面積為_____________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如下圖，在平面直角坐標系中，對進行循環(huán)往復的軸對稱變換，若原來點A坐標是，則經(jīng)過第2019次變換后所得的A點坐標是________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為使中華傳統(tǒng)文化教育更具有實效性，軍寧中學開展以“我最喜愛的傳統(tǒng)文化種類”為主題的調(diào)查活動，圍繞“在詩詞、國畫、對聯(lián)、書法、戲曲五種傳統(tǒng)文化中，你最喜愛哪一種？（必選且只選一種）”的問題，在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：

（1）本次調(diào)查共抽取了多少名學生？

（2）通過計算補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若軍寧中學共有960名學生，請你估計該中學最喜愛國畫的學生有多少名？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】從三角形一個頂點引出一條射線與對邊相交，頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形，若分得的兩個小三角形中一個三角形為等腰三角形，另一個三角形的三個內(nèi)角與原來三角形的三個內(nèi)角分別相等，則稱這條線段叫做這個三角形的“等角分割線”．

例如，等腰直角三角形斜邊上的高就是這個等腰直角三角形的一條“等角分割線”．

(1)如圖1，在△ABC中，D是邊BC上一點，若∠B=30°，∠BAD=∠C=40°，求證： AD為△ABC的“等角分割線”；

(2)如圖2，△ABC中，∠C=90°，∠B=30°；

①畫出△ABC的“等角分割線”，寫出畫法并說明理由；

②若BC=3，求出①中畫出的“等角分割線”的長度．

(3)在△ABC中，∠A=24°，若△ABC存在“等角分割線”CD，直接寫出所有符合要求的∠B的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，EF⊥AD，將平行四邊形ABCD沿著EF對折．設(shè)∠1的度數(shù)為n°，則∠C=______．（用含有n的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】兩家超市同時采取通過搖獎返現(xiàn)金搞促銷活動，凡在超市購物滿100元的顧客均可以參加搖獎一次．小明和小華對兩家超市搖獎的50名顧客獲獎情況進行了統(tǒng)計并制成了圖表（如圖）

獎金金額

獲獎人數(shù)

20元

15元

10元

5元

商家甲超市

5

10

15

20

乙超市

2

3

20

25

（1）在甲超市搖獎的顧客獲得獎金金額的中位數(shù)是　 　，在乙超市搖獎的顧客獲得獎金金額的眾數(shù)是　 　；

（2）請你補全統(tǒng)計圖1；

（3）請你分別求出在甲、乙兩超市參加搖獎的50名顧客平均獲獎多少元？

（4）圖2是甲超市的搖獎轉(zhuǎn)盤，黃區(qū)20元、紅區(qū)15元、藍區(qū)10元、白區(qū)5元，如果你購物消費了100元后，參加一次搖獎，那么你獲得獎金10元的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小東從A地出發(fā)以某一速度向B地走去,同時小明從B地出發(fā)以另一速度向A地走去,y1,y2分別表示小東、小明離B地的距離y(km)與所用時間x(h)的關(guān)系,如圖所示,根據(jù)圖象提供的信息,回答下列問題:

(1)試用文字說明交點P所表示的實際意義;

(2)求y1與x的函數(shù)關(guān)系式;

(3)求A,B兩地之間的距離及小明到達A地所需的時間.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在一筆直的沿湖道路上有A、B兩個游船碼頭，觀光島嶼C在碼頭A北偏東60°的方向，在碼頭B北偏東15°的方向，AB=4km．

（1）求觀光島嶼C與碼頭A之間的距離（即AC的長）；

（2）游客小明準備從觀光島嶼C乘船沿湖回到碼頭A或沿CB回到碼頭B，若開往碼頭A、B的游船速度相同，設(shè)開往碼頭A、B所用的時間分別是t1、t2，求的值．（結(jié)果保留根號）

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