Question

要了解某市初中會(huì)考生物成績(jī)情況，從中抽查了500名學(xué)生的生物成績(jī)，樣本是

1. A.
   某市所有參加會(huì)考的學(xué)生
2. B.
   被抽查的500名學(xué)生的生物成績(jī)
3. C.
   某市所有參加會(huì)考的學(xué)生的生物成績(jī)
4. D.
   被抽查的500名學(xué)生

Answer 1

B
分析：總體是指考查的對(duì)象的全體，個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象，樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體，而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目．我們?cè)趨^(qū)分這四個(gè)概念時(shí)，首先找出考查的對(duì)象，從而找出總體、個(gè)體，再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．
解答：本題考查的對(duì)象是某市初中會(huì)考生物成績(jī)，故樣本是所抽查的500名學(xué)生的生物成績(jī)．B正確．
考查的對(duì)象是生物成績(jī)而不是學(xué)生，因而A，D錯(cuò)誤．
全區(qū)所有參加會(huì)考的學(xué)生的生物成績(jī)．是總體．則C錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象．總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的，所不同的是范圍的大小．樣本容量是樣本中包含的個(gè)體的數(shù)目，不能帶單位．