在一次課題學習課上,同學們?yōu)榻淌掖皯粼O計一個遮陽蓬,小明同學繪制的設計圖如圖所示,其中,AB表示窗戶,且AB=2米,BCD表示直角遮陽蓬,已知當?shù)匾荒曛性谖鐣r的太陽光與水平線CD的最小夾角α為18.6°,最大夾角β為64.5度,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助小明同學計算出遮陽蓬中CD的長是多少米?(結(jié)果保留兩個有效數(shù)字)(參考數(shù)據(jù):sin18.6°=0.32,tan18.6°=0.34,sin64.5°=0.90,tan64.5°=2.1)

解:設CD為x,
在Rt△BCD中,∠BDC=α=18.6°,
,
∴BC=CD·tan∠BDC=0.34x,
在Rt△ACD中,∠ADC=β=64.5°,
,
∴AC=CD·tan∠ADC=2.1x,
∵AB=AC-BC,
∴2=2.1x-0.34x,
x≈1.14,
答:CD長約為1.14米。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了加強視力保護意識,小明想在長為3.2米,寬為4.3米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上,小明向全班同學征集“解決空間過小,如何放置視力表問題”的方案,其中甲、乙、丙三位同學設計方案新穎,構(gòu)思巧妙.
(1)甲生的方案:如圖1,將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處,被測試人站立在對角線AC上,問:甲生的設計方案是否可行?請說明理由.
(2)乙生的方案:如圖2,將視力表掛在墻CDGH上,在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡,根據(jù)平面鏡成像原理可計算得到:測試線應畫在距離墻ABEF
 
米處.
(3)丙生的方案:如圖3,根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個測試距離為3m的小視力表.如果大視力表中“E”的長是3.5cm,那么小視力表中相應“E”的長是多少厘米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一次課題學習課上,同學們?yōu)榻淌掖皯粼O計一個遮陽蓬,小明同學繪制的設計圖如圖所示,其中,AB表示窗戶,且AB=2米,BCD表示直角遮陽蓬,已知當?shù)匾荒曛性谖鐣r的太陽光與水平線CD的最小夾角α為18.6°,最大夾角β為64.5度.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助小明同學計算出遮陽蓬中CD的長是多少米?(結(jié)果保留兩個有效數(shù)字)
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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期末質(zhì)量檢測數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

為了加強視力保護意識,小明想在長為3.2米,寬為4.3米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上,小明向全班同學征集“解決空間過小,如何放置視力表問題”的方案,其中甲、乙、丙三位同學設計方案新穎,構(gòu)思巧妙.
(1)甲生的方案:如下頁圖1,將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處(不考慮視力表與墻角AF之間的距離),被測試人站立在對角線AC上,問:甲生的設計方案是否可行?請說明理由.

(2)乙生的方案:如圖2,將視力表掛在墻CDGH上,在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡,根據(jù)平面鏡成像原理可計算得到:測試線應畫在距離墻ABEF        米處.
(3)丙生的方案:如圖3,根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個測試距 為3m的小視力表.如果大視力表中“E”的長是3.5cm,那么小視力表中相應“E”的長是多少cm?

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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆河南省鄭州市八年級第二學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

為了加強視力保護意識,小明想在長為4.3米,寬為3.2米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上,小明向全班同學征集“解決空間過小,如何放置視力表問題”的方案,其中甲、乙、丙三位同學設計的方案新穎,構(gòu)思巧妙.

(1)甲生的方案:如圖1,將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處,被測試人站立在對角線AC上,問:甲生的設計方案是否可行?請說明理由.

(2)乙生的方案:如圖2,將視力表掛在墻CDGH上,在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡,根據(jù)平面鏡成像原理課計算得到:測試線應畫在距離墻ABEF      米處.

(3)丙生的方案:如圖3,根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個測試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC,如果大視力表中“E”的長是3.5cm,那么小視力表中相應的“E”的長是多少cm?

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期末質(zhì)量檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

為了加強視力保護意識,小明想在長為3.2米,寬為4.3米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上,小明向全班同學征集“解決空間過小,如何放置視力表問題”的方案,其中甲、乙、丙三位同學設計方案新穎,構(gòu)思巧妙.

(1)甲生的方案:如下頁圖1,將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處(不考慮視力表與墻角AF之間的距離),被測試人站立在對角線AC上,問:甲生的設計方案是否可行?請說明理由.

(2)乙生的方案:如圖2,將視力表掛在墻CDGH上,在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡,根據(jù)平面鏡成像原理可計算得到:測試線應畫在距離墻ABEF        米處.

(3)丙生的方案:如圖3,根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個測試距 為3m的小視力表.如果大視力表中“E”的長是3.5cm,那么小視力表中相應“E”的長是多少cm?

 

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