【題目】若一個(gè)幾何體的俯視圖是圓，則這個(gè)幾何體不可能是（ ）
A.圓柱
B.圓錐
C.正方體
D.球

【答案】C
【解析】解：A，圓柱的俯視圖是圓，故A不是正確選項(xiàng)； B，圓錐的俯視圖是圓，故B不是正確選項(xiàng)；
C，正方體的俯視圖為正方形，故C是正確的選項(xiàng)；
D，球的三個(gè)視圖都是圓，故此幾何體可以是球，A不是正確選項(xiàng)；
故選C．
【考點(diǎn)精析】掌握由三視圖判斷幾何體是解答本題的根本，需要知道在三視圖中，通過(guò)主視圖、俯視圖可以確定組合圖形的列數(shù)；通過(guò)俯視圖、左視圖可以確定組合圖形的行數(shù)；通過(guò)主視圖、左視圖可以確定行與列中的最高層數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x = 2是關(guān)于x的方程2x -a =1的解，則a的值是__________．

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【題目】在Rt△ABC 中，∠C=90°，BC=3，AC=4．現(xiàn)在要將交ABC 擴(kuò)充成等腰三角形，且擴(kuò)充的部分是以AC為直角邊的直角三角形，求擴(kuò)充后等腰三角形的周長(zhǎng)．

趙佳同學(xué)是這樣操作的：如圖 1 所示，延長(zhǎng)BC 到點(diǎn) D，使CD=BC，連接AD．所以，△ADB 為符合條件的三角形．則此時(shí)△ADB的周長(zhǎng)為____________．

請(qǐng)你在圖2、圖3中再設(shè)計(jì)兩種擴(kuò)充方案，并直接寫(xiě)出擴(kuò)充后等腰三角形的周長(zhǎng)．

圖2的周長(zhǎng)：______________；圖3的周長(zhǎng)：______________.

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【題目】要使式子9x2+25y2成為一個(gè)完全平方式，則需加上（ ）
A.15xy
B.±15xy
C.30xy
D.±30xy

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【題目】如圖，在等腰三角形ABC中，AC=BC，分別以BC和AC為直角邊向上作等腰直角三角形△BCD和△ACE，AE與BD相交于點(diǎn)F，連接CF并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)G．求證：CG垂直平分AB．

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【題目】因式分解:(1);(2) -ax+

（3）a3+2a2-3a ;(4) x(x-y)-2 (y-x)

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【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察圖形，解答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中條件，用兩種方法表示兩個(gè)陰影圖形的面積的和（只需表示，不必化簡(jiǎn)）；并由此得到怎樣的等量關(guān)系？請(qǐng)用等式表示；

（2）如果圖中的a，b（a＞b）滿足a2+b2=53，ab=14，求：①a+b的值； ②a－b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨的爸爸從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)四個(gè)大西瓜，爸爸為了考一考小雨，讓小雨把四個(gè)大西瓜依次邊上①，②，③，④號(hào)后，按質(zhì)量由小到大的順序排列出來(lái)（不準(zhǔn)用稱），小雨用一個(gè)簡(jiǎn)易天平操作，操作如下：（操作過(guò)程中，天平自身?yè)p壞忽略不計(jì)）

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，小雨很快就把四個(gè)編好號(hào)的大西瓜的質(zhì)量由小到大排列起來(lái)了．你認(rèn)為小雨的實(shí)驗(yàn)于結(jié)果都是真實(shí)的嗎？（即通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苷页鏊鼈冑|(zhì)量的大小嗎？）請(qǐng)說(shuō)明你的理由，并與同學(xué)交流．

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【題目】如圖，點(diǎn)A是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn)，連接OA，以A為旋轉(zhuǎn)中心將AO逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到AO′，當(dāng)O′恰好落在拋物線上時(shí)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為______________．

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