【題目】2019年是中國(guó)建國(guó)70周年,作為新時(shí)期的青少年,我們應(yīng)該肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的責(zé)任,為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,我校學(xué)生和老師在5月下旬集體乘車(chē)去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué),已知學(xué)生的人數(shù)是老師人數(shù)的12倍多20人,學(xué)生和老師總?cè)藬?shù)有540人.
(1)請(qǐng)求出去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生和老師的人數(shù)各是多少?
(2)如果學(xué)校準(zhǔn)備租賃型車(chē)和型車(chē)共14輛(其中型車(chē)最多7輛),已知型車(chē)每年最車(chē)可以載35人,型車(chē)每車(chē)最多可以載45人,共有幾種租車(chē)方案?
(3)已知型車(chē)日租金為2000元,型車(chē)日租金為3000元,設(shè)租賃型大巴車(chē)輛,求出租賃總租金為元與的函數(shù)解析式,并求出最經(jīng)濟(jì)的租車(chē)方案.
【答案】(1)去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生有500人,老師有40人;(2)3;(3)租賃A型大巴車(chē)9輛和租賃B型大巴車(chē)5輛.
【解析】
(1)設(shè)去參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館學(xué)生有x人,老師有y人,根據(jù)題意,得出關(guān)于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)租賃B型大巴車(chē)m輛,則租賃A型大巴車(chē)(14-m)輛,由B型大巴車(chē)最多有7輛及租賃的14輛車(chē)至少能坐下540人,即可得出關(guān)于m的一元一次不等式組,解之即可得出m的取值范圍,結(jié)合m為正整數(shù)即可得出m的值,從而得到租車(chē)方案;
(3)設(shè)租賃總租金為w元,根據(jù)總租金=每輛車(chē)的租金金額×租車(chē)輛數(shù),即可得出w關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,再利用一次函數(shù)的性質(zhì)即可找出最經(jīng)濟(jì)的租賃車(chē)輛方案.
解:(1)設(shè)去去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生有x人,老師有y人,
依題意,得:
,解得:.
答:去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生有500人,老師有40人.
(2)設(shè)租賃B型大巴車(chē)m輛,則租賃A型大巴車(chē)(14-m)輛,
依題意,得:
,
解得:5≤m≤7.
∵m為正整數(shù),
∴m=5,6或7.
∴租車(chē)方案有3種:①租A型車(chē)9輛,B型車(chē)5輛;②租A型車(chē)8輛,B型車(chē)6輛;③租A型車(chē)7輛,B型車(chē)7輛;
(3)設(shè)租賃總租金為w元,依題意,得:
w=3000m+2000(14-m)=1000m+28000,
∵1000>0,
∴w的值隨m值的增大而增大,
∴當(dāng)m=5時(shí),w取得最小值,
∴最經(jīng)濟(jì)的租賃車(chē)輛方案為:租賃A型大巴車(chē)9輛和租賃B型大巴車(chē)5輛.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了解本地七年級(jí)學(xué)生寒假期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況,隨機(jī)抽查了部分七年級(jí)學(xué)生寒假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù)(“A﹣﹣﹣不超過(guò)5天”、“B﹣﹣﹣6天”、“C﹣﹣﹣7天”、“D﹣﹣﹣8天”、“E﹣﹣﹣9天及以上”),并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)所抽查學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)天數(shù)的眾數(shù)是 (選填:A、B、C、D、E);
(3)若該市七年級(jí)約有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)參加社會(huì)實(shí)踐“活動(dòng)天數(shù)不少于7天”的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:一個(gè)自然數(shù),右邊的數(shù)字總比左邊的數(shù)字小,我們稱(chēng)它為“下滑數(shù)”(如:32,641,8531等).現(xiàn)從兩位數(shù)中任取一個(gè),恰好是“下滑數(shù)”的概率為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,點(diǎn)A,點(diǎn)B在網(wǎng)格中的位置如圖所示.
(1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,使點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo)分別為(1,﹣3),(4,﹣2);
(2)若點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣1,﹣1),在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出△ABC;
(3)在圖中作出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的圖形△A1B1C1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為5,,連結(jié),則線(xiàn)段的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的圖象與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)B(-1,n)是該函數(shù)圖象與反比例函數(shù)(k≠0)圖象在第二象限內(nèi)的交點(diǎn).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)及k的值;
(2)試在x軸上確定點(diǎn)C,使AC=AB,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在等腰直角三角形中,,為的中點(diǎn),且,垂足為點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),聯(lián)結(jié).
(1)求證:;
(2)連接,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生體質(zhì)情況,從各年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試.
每個(gè)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí).統(tǒng)計(jì)員在將測(cè)試數(shù)據(jù)繪制 成圖表時(shí)發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計(jì)4人,良好漏統(tǒng)計(jì)6人,于是及時(shí)更正,從而形成如下圖表.請(qǐng)按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:
(1)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表.
(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)你估算出該校體能測(cè)試等級(jí)為“優(yōu)秀”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)試銷(xiāo)一種成本為8元/千克的水果,經(jīng)試銷(xiāo)發(fā)現(xiàn),銷(xiāo)量y(千克)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)符合一次函數(shù)y=kx+b,且當(dāng)x=10時(shí),y=300;當(dāng)x=13時(shí),y=150.
(1)求y(千克)與x(元)(x>8)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)該超市銷(xiāo)售這種水果每天獲取的利潤(rùn)為W元,那么當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為何值時(shí),每天可獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
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