在﹣1，0，﹣2，1四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（     ）

　

A．

﹣1

B．

0

C．

﹣2

D．

1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法正確的是（　　）

A.有公共頂點(diǎn)，并且相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角

B.兩條直線相交，任意兩個(gè)角都是對(duì)頂角

C.角的兩邊互為反向延長(zhǎng)線的兩個(gè)角是對(duì)頂角

D.角的兩邊分別在同一直線上，這兩個(gè)角互為對(duì)頂角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，⊙C過(guò)原點(diǎn)并與坐標(biāo)軸分別交于A、D兩點(diǎn)．已知∠OBA =30°，點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，2），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為（       ，      ）．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物流公司有20條輸入傳送帶，20條輸出傳送帶．某日，控制室的電腦顯示，每條輸入傳送帶每小時(shí)進(jìn)庫(kù)的貨物流量如圖a，每條輸出傳送帶每小時(shí)出庫(kù)的貨物流量如圖b，而該日倉(cāng)庫(kù)中原有貨物8噸，在0時(shí)至4時(shí)，倉(cāng)庫(kù)中貨物存量變化情況如圖c．

（1）根據(jù)圖像，在0時(shí)至2時(shí)工作的輸入傳送帶和輸出傳送帶的條數(shù)分別為（  ）；

A．8條和8條   B．14條和12條   C．12條和14條   D．10條和8條

（2）如圖c，求當(dāng)2≤x≤4時(shí)，y與x 的函數(shù)關(guān)系式；

（3）若4時(shí)后恰好只有4條輸入傳送帶和4條輸出傳送帶在工作（至貨物全部輸出完畢為止），請(qǐng)?jiān)趫Dc中把相應(yīng)的圖像補(bǔ)充完整．

(第23題)圖
 
 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知直角坐標(biāo)系中四點(diǎn)A（﹣2，4）、B（﹣2，0）、C（2，﹣3）、D（2，0）．若點(diǎn)P在x軸上，且PA、PB、AB所圍成的三角形與PC、PD、CD所圍成的三角形相似，則所有符合上述條件的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)是（    ）

　

A．

1個(gè)

B．

2個(gè)

C．

3個(gè)

D．

4個(gè)

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖像的對(duì)稱軸為過(guò)點(diǎn)（1，0）且與y軸平行的直線，點(diǎn)A、B均在圖像上，且直線AB與x軸平行，若點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，），則點(diǎn)B的坐標(biāo)為      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知無(wú)理數(shù)1＋，若a＜1＋＜b，其中a、b為兩個(gè)連續(xù)的整數(shù)，則ab的值為

A．2

B．6

C．12

D．20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解不等式組

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同步練習(xí)冊(cè)答案