如圖1,正方形ABCD與正方形AEFG的邊AB、AE(AB<AE)在一條直線上,正方形AEFG以點A為旋轉(zhuǎn)中心逆時針旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為. 在旋轉(zhuǎn)過程中,兩個正方形只有點A重合,其它頂點均不重合,連接BE、DG.
(1)當正方形AEFG旋轉(zhuǎn)至如圖2所示的位置時,求證:BE=DG;
(2)當點C在直線BE上時,連接FC,直接寫出∠FCD 的度數(shù);
(3)如圖3,如果=45°,AB =2,AE=,求點G到BE的距離.
(1)證明見解析;(2)45°或135°;(3).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AB=AD,AE=AG,∠BAD=∠EAG=90°,再求出∠BAE=∠DAG,然后利用“邊角邊”證明△ABE和△ADG全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等證明即可.
(2)當點C在直線BE上時,可知點E與C重合或G點C與重合,據(jù)此求解即可.
(3)根據(jù)和求解即可.
試題解析:(1)如圖2,∵四邊形ABCD是正方形,∴AB=AD,∠BAE+∠EAD=90°.
∵四邊形AEFG是正方形,∴AE=AG,∠EAD+∠DAG=90°.
∴∠BAE=∠DAG..
∴△ABE≌△ADG(SAS).
∴BE=DG..
(2)如圖,當點C在直線BE上時,可知點E與C重合或G點C與重合,此時∠FCD 的度數(shù)為45°或135°.
(3)如圖3,連接GB、GE.
由已知α=45°,可知∠BAE=45°.
又∵GE為正方形AEFG的對角線, ∴∠AEG=45°.∴AB∥GE.
∵,∴GE =8.
∴.
過點B作BH⊥AE于點H.
∵AB=2,∴. ∴. .
設(shè)點G到BE的距離為h.
∴.
∴.
∴點G到BE的距離為.
考點:1.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);2.正方形的性質(zhì);3.全等三角形的判定和性質(zhì);4.平行的判定和性質(zhì);5.勾股定理;6.分類思想的應(yīng)用.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:BD是四邊形ABCD的對角線,AB⊥BC,∠C=60°,AB=1,BC=,CD=.
(1)求tan∠ABD的值;
(2)求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知:四邊形ABCD的面積為1. 如圖1,取四邊形ABCD各邊中點,則圖中陰影部分的面積為 ;如圖2,取四邊形ABCD各邊三等分點,則圖中陰影部分的面積為 ;如圖3,取四邊形ABCD各邊的n(n為大于1的整數(shù))等分點,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹的棵樹和所占百分比情況進行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個班共植樹 棵;
(2)請補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若四個班級植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹大約有多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市豐臺區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
某多邊形的內(nèi)角和是其外角和的3倍,則此多邊形的邊數(shù)是( 。
A.5 B.6 C.7 D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.15° | B.20° | C.25° | D.30° |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.AB垂直平分CD | B.CD垂直平分AB |
C.AB與CD互相垂直平分 | D.CD平分∠ACB |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.2 | B.3 | C.4 | D.5 |
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