【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是射線(xiàn)BC上一點(diǎn)(不與B,C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)若∠BAC=90°.
①如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段BC上時(shí),∠BCE= °;
②當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),如圖2,①中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若∠BAC=75°,點(diǎn)D在射線(xiàn)BC上,∠BCE= °;
(3)若點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上移動(dòng),其他條件不變.設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β,α與β有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論.
【答案】(1)①90°;②結(jié)論仍然成立,理由見(jiàn)解析;(2)105;(3)點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上移動(dòng),α+β=180°或α=β,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)①由等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠ABC=∠ACB=45°,由“SAS”可證△BAD≌△CAE,可得∠ABC=∠ACE=45°,可求∠BCE的度數(shù);
②由“SAS”可證△BAD≌△CAE,可得∠ABC=∠ACE=45°,可求∠BCE的度數(shù);
(2)分兩種情況討論,由“SAS”可證△ABD≌△ACE得出∠ABD=∠ACE,再用三角形的內(nèi)角和即可得出結(jié)論;
(3)分三種情況討論,由“SAS”可證△ABD≌△ACE得出∠ABD=∠ACE,再用三角形的內(nèi)角和即可得出結(jié)論.
(1)①∵AB=AC,∠BAC=90°,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∵∠DAE=∠BAC,
∴∠BAD=∠CAE,且AB=AC,AD=AE,
∴△BAD≌△CAE(SAS)
∴∠ABC=∠ACE=45°,
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,
故答案為:90°;
②結(jié)論仍然成立,
理由如下:
∵∠DAE=∠BAC,
∴∠BAD=∠CAE,且AB=AC,AD=AE,
∴△BAD≌△CAE(SAS)
∴∠ABC=∠ACE=45°,
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,
(2)如圖③,點(diǎn)D在線(xiàn)段BC上時(shí),
∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,
,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,
在△ABC中,∠BAC+∠B+∠ACB=180°,
∴∠BAC+∠ACE+∠ACB=∠BAC+∠BCE=180°,
即:∠BCE=180°﹣∠BAC=105°,
如圖④,若點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),連接CE,
∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,
,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,
在△ABC中,∠BAC+∠B+∠ACB=180°,
∴∠BAC+∠ACE+∠ACB=∠BAC+∠BCE=180°,
即:∠BCE=180°﹣∠BAC=105°,
綜上所述:點(diǎn)D在射線(xiàn)BC上,∠BCE=105°,
故答案為:105°;
(3)由(2)可知:若點(diǎn)D在線(xiàn)段BC上或點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),∠BAC+∠BCE=180°,
∴α+β=180°,
如圖⑤,當(dāng)點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)時(shí),連接BE,
∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,且AB=AC,AD=AE,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,
∴∠ABD=∠ACE=∠ACB+∠BCE,
∴∠ABD+∠ABC=∠ACE+∠ABC=∠ACB+∠BCE+∠ABC=180°,
∵∠BAC=180°﹣∠ABC﹣∠ACB,
∴∠BAC=∠BCE.
∴α=β;
綜上所述:點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上移動(dòng),α+β=180°或α=β.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=DC=3,BD垂直∠BAC的角平分線(xiàn)于D,E為AC的中點(diǎn),則圖中兩個(gè)陰影部分面積之差的最大值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解決下列兩個(gè)問(wèn)題:
(1)如圖1,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5.EF垂直且平分BC.點(diǎn)P在直線(xiàn)EF上,直接寫(xiě)出PA+PB的最小值,并在圖中標(biāo)出當(dāng)PA+PB取最小值時(shí)點(diǎn)P的位置;
解:PA+PB的最小值為 .
(2)如圖2.點(diǎn)M、N在∠BAC的內(nèi)部,請(qǐng)?jiān)凇?/span>BAC的內(nèi)部求作一點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到∠BAC兩邊的距離相等,且使PM=PN.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,無(wú)需證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;通過(guò)“電視”了解新聞的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“手機(jī)上網(wǎng)”所對(duì)應(yīng)的圓心角的大小是 度;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該市約有950萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)其中有多少萬(wàn)人將“電腦和手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)O是AC邊延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心的圓與射線(xiàn)AC交于點(diǎn)D和點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)D作DF∥AB,DF交⊙O于點(diǎn)F,交BC邊于點(diǎn)B,且BF=BE.
(1)判斷直線(xiàn)BF與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若∠A=30°,BC=8,EF=6,請(qǐng)求出⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A(﹣3,﹣2)和B(2,0).
(1)試確定C點(diǎn)坐標(biāo),使△ABC關(guān)于x軸成軸對(duì)稱(chēng),并連接AC,BC.
(2)先作出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)圖形△A'B'C'(不寫(xiě)作法),再寫(xiě)出A',B',C′三點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),C(0,3)兩點(diǎn),它的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)C作CE∥x軸交拋物線(xiàn)于另一點(diǎn)E,連結(jié)EF,AC.
(1)求該拋物線(xiàn)的表達(dá)式及點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)在線(xiàn)段EF上任取點(diǎn)P,連結(jié)OP,作點(diǎn)F關(guān)于直線(xiàn)OP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)G,連結(jié)EG和PG,當(dāng)點(diǎn)G恰好落到y(tǒng)軸上時(shí),求△EGP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】省射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加全國(guó)比賽,對(duì)
他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計(jì)算出甲的平均成績(jī)是 環(huán),乙的平均成績(jī)是 環(huán);
(2)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;
(3)根據(jù)(1)、(2)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加全國(guó)比賽更合適,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(計(jì)算方差的公式:s2=[])
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB⊥BD,CD⊥BD
(1)若AB=9,CD=4,BD=10,請(qǐng)問(wèn)在BD上是否存在P點(diǎn),使以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似?若存在,求BP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若AB=9,CD=4,BD=12,請(qǐng)問(wèn)在BD上存在多少個(gè)P點(diǎn),使以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似?并求BP的長(zhǎng);
(3)若AB=9,CD=4,BD=15,請(qǐng)問(wèn)在BD上存在多少個(gè)P點(diǎn),使以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似?并求BP的長(zhǎng);
(4)若AB=m,CD=n,BD=l,請(qǐng)問(wèn)m,n,l滿(mǎn)足什么關(guān)系時(shí),存在以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似的一個(gè)P點(diǎn)??jī)蓚(gè)P點(diǎn)?三個(gè)P點(diǎn)?
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